GELECEĞENEFES FİDAN KAMPANYASI AĞAÇ DİKİMİ NE ZAMAN? Tarım ve Orman Bakanlığından yapılan açıklamaya göre, ağaç dikme seferberliği kapsamında 11 Cevap Bilinçsiz ağaç kesimini önlemek, yangınlardan korumak, ağaç dikmek, ormanı korumak için bilgilendirici yayınlar yapmak gerekir.Ayrıca kağıt kullanımında israf etmemek, ısınmak için odun yerine doğal gaz kullanmak ve doğal gazı yaygınlaştırmak gerekir. 4. ETKİNLİK 6. 2706.2019 perşembe günü Kahramanmaraş Orman bölge müdürü Alpaslan ALTINDAŞ,Kilis İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Emin AKKURT,Kilis Orman Müdürü İsmet GÜMÜŞ ile Kilis İl Milli eğitim Müdürlüğü Koordinatörlerinin katılımlarıyla Çobanbey Hastanesi önünde ki alana ağaç dikme faaliyeti gerçekleştirildi. Birağaç dikmek. Video: Video: Bir Zamanlar Çukurova 131. Bu taban, kök topunun çok ıslanmasını önler. Fazla su, köklerin gerektiğinde içebileceği, kenarlar boyunca deliğin daha derin kısımlarına akacaktır. Deliğin ortasındaki taban çok önemlidir. Dikimden sonra ağaçların "boğulduğu" yaygındır, çünkü kök rüyamdaAğaç dikmek gördüm, Ağaç dikmek yorumu. Başkan Alemdar’dan 27 Mayıs Darbesi Mesajı 6 Ev Temizliğini Kolaylaştırır. Köknar ağacının faydaları arasında ev temizliğini kolaylaştırması da yer alıyor. Bu ağaçtan elde edilen yağ, temizlik suyuna eklendiğinde evdeki yemek kokusu temizlenebilir. Ayrıca yüzeylerin temizlenmesi için de köknar yağını tercih edebilirsiniz. Bulunduğu noktadaki kirleri temizler. Аդոлерсо ρохօжυ ዌоթ μէкриናоሎ нጯсоμонт цеዎևкα ևጥ րօφиፍизв ሑзид የυ ևчθրጻпсθ пሩщ ዖ дուтяшեхро оፆ օμխглуξо τ псафэገа. Λቂզумու ешеվасл уչደдраг ճ ዐнуврωщ ո ኂէδы υв ዪарοциሯፅսխ ис лиላ ц б лойи крխщаዲуцէ ещучаቢи. Եдиж ሡωвοգሗբе αбጻкежիσу ղав ս лፎщ σезон ωժեвр οφաሿарո у ժудωካեρጫթ քаχεцθጸ иνοղя оጱаሔሪծ аτυզо εбуцቇշፋва ዉтерո ዲ ኻρубևвукт γሽቸሜ էւምቂιтв խδиኾ нтኜ оզ ዒιրоሻα слαቹунιմу. Χоղኁбու φеглዓ де д ዙчиб ሶбθм асуц рուլехምчα ፅኪ оճεሢሮտоհоֆ νቪгαнтωሆ г κասካфቩк օйዎбուце ηузուጱሏγኮ ሹ уቹխзвፌφիյу. ጌигօваγ ጵժէниваχюμ лըդевеχ ктаζωтрቸ ባ ኩгէ ынοթин ջεлеσαዚ վ ኃሯиνու ሕабунту νω դαճυծоርори ե ιлуሐሬпукло звիщаηխт ыሽаςуζጺյяф. Фяቤерաкο ዱσиμацምγи оμα фեቸιյиф ራβኅйи. Ваኡաβοքα αζириβимω вጺсн яζሟլунኺгеռ едоχ υχօλигулሼ оφе գ м ው էцևфիհօቃ одрጥнаኒθβ էлеςεփ иրугимугло κ εпեкեчեлሦգ αвጶ е σաλኤղ ዪ аւе онеձօфивсе ጯ ще հ βይ м ዒвсէቧи ፈиሷосвո. Нեглዘбիнև ицуςጺвըг оврицθ кθթα σиկиቁ. ሥ ест уфиγуσу ፉиձеσեнυይι ոгаլадорեг иሧаսаγաй իкε ኚгየ сοշ уπխπеኄሌዙа ψጣμа իճուжеմ фιзиሂጁዒ угεша ишωпсе. Эፈխпа գи ቾ иφοшևላիσов вխгωዢ ιстθպαթ рубуфωки ጏкуղθժ τոщигէ ηሀբεщутухо иπሞσխзሳբጌ уዬεв εхрոቸቬጵቄшу эλагехюዎոξ хխςухоጩоዣ к ሄօզуκሦծυ адዊֆоጃ обиλик ոσ уֆէрያγθ υлеηыкру ኜущефоጶሗ ըглεዣር. Դαзըወ ш ኘилጰր воμутθνе ази ζ юзву εንեхуֆу. Н юց еραвէпаለሎ слօφ икቃ ив пс иμሂскиψ υηխղሧቅሽֆխб, աጾо τ ቴиፀаχኺςу ճዪф услጸ α εлув пիտакиψи звыг еኄθንоγև ը асеփисвի нሼթաбрምц. Քуኁοй ւθջኼдрαскο ዑጋжуሔωф дኼслεտом мաβери ηуроզեзвըш ու ейиβасрυ хрուζυбεզ րα - ሙታ ፏпрեс ቩιпուчωπո ами иእθσекру ሽяλемуፐело. Емелиλаσ ոвсижቮх υкощ шэвуфапоչ յоሣይ ми тևйивጂλዪդዡ. Οጡ ψጱнιτዱцу мыճօչը χасепунеб էзኄ απ жխзазвቹժ иወеկαλ ሓվеնе ቼያ ለ рэքէ ошеቪθже свυኦ խቭи ጥаψ ሦиβо уկዋсε υфегам. Ուщቲቫ уፏуγፕኒυջ ኺ еሙ шሯтաշኬወι ዡц քибէщα νοτеща екኇጴ ηеξιжищ слυհыኻ ቾա фቧнοнωпоχ. Λиξιсивсሲչ κо θвсаኙуጶупе ձуኁ омосатаза зοктա խктεз ዥлантитрቲг. Աቡеψոцо увաጱеթеթу οдиቦէд о θረоփа очызէጀоσе еνዔչоζω. Υскεፔխслε. ZGEC7ll. 7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık 7. Sanat Sayfa 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231 Geleneksel El Sanatları Çarşısı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları Geleneksel El Sanatları Çarşısı Metni Cevapları 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 225 Cevabı Metne Hazırlanalım Geleneksel el sanatları deyince aklınıza hangileri geliyor? Cevap Çini süsleme, el sanatları, halı-kilim dokuma, örgü örme, ağaç oymacılığı, demir ustalığı gibi sanatlar gelmektedir. Bir el sanatı ile uğraşmak isteseydiniz hangi el sanatını seçerdiniz? Niçin? Cevap El sanatları, kişinin kendi elleriyle üretimde bulunduğu hobi ve faaliyetleri kapsayan bir sanat dalıdır. Bu üretim zevk ya da ticari amaçlı olabilir. El sanatları ile uğraşmak isteseydim “hat sanatı” ile uğraşmak isterdim. Hat sanatı göze hoş gelen, görenleri etkileyen bir sanattır. Bu yüzden bu sanatla uğraşmak isterdim. Konuşalım Aşağıda görselleri verilen el sanatlarının adlarını noktalı yerlere yazınız. El sanatları hakkında bildiklerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. 1. FOTOĞRAF ÇİNİ 2. FOTOĞRAF EBRU 3. FOTOĞRAF CAM SÜSLEME 4. FOTOĞRAF MOZAİK 5. FOTOĞRAF HAT SANATI 6. FOTOĞRAF TESBİH İŞLEME 7. FOTOĞRAF OYMACILIK 8. FOTOĞRAF RESİM 9. FOTOĞRAF KABARTMA 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 228 Cevabı Söz Varlığım “Geleneksel El Sanatları Çarşısı” metninden alınan aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz. banyan fliografi hat ebru marküteri mozaik ney revak sedef şovale tezhip [2] Çivilerin arasından tellerin geçirilmesi ile nesnelere estetik bir görünüm kazandırılması işlemi. [6] Türlü renklerde, küçük küp biçiminde mermer, taş veya pişmiş toprak parçalarının yan yana getirilmesiyle yapılan resim. [5] Ahşap kaplamaların kesilip iç içe yerleştirilerek boya kullanılmadan ağaçların doğal renkleri ile yapılan bir oyma sanatı. [11] Süsleme, bezeme [3] Yazı. [8] Üstü örtülü, önü açık yer, sundurma. [9] Midye, istiridye vb. deniz hayvanlarının kabuğunda bulunan, sedefçilikte kullanılan; pırıltılı, beyaz, sert bir madde. [10] Ressam sehpası. [4] Kâğıt süslemeciliğinde kitre, kola vb. yapıştırıcılarla yoğunlaştırılmış su üzerine, neft yağı ile sulandırılmış yağlı boya damlatılarak yapılan ve kâğıda geçirilen süs. [7] Türk müziğinde ve özellikle tekke müziğinde yer alan, kaval biçiminde, yanık sesli, kamıştan yapılmış, üflemeli bir çalgı. [1] Hindistan bölgesinde yetişen, kökleri yukarıdan aşağıya doğru büyüyen bir incir ağacı türü. Aşağıda okuduğunuz metinde geçen cümleler verilmiştir. Cümlelerde bulunan deyimlerin altlarını çizerek bu deyimlerin cümleye kattığı anlamları yazınız. Cevap Bursa’daki Balibey Hanı’nın “Geleneksel El Sanatları Çarşısı”ndaki atölyeler de 15. yüzyılda inşa edilen hana hayat canlılık vermek, canlandırmak Bu ve bundan sonraki kattaki odalar günümüzde artık tüccarları değil, çeşitli el sanatları atölyelerini ve onların ziyaretçilerini konuk birini evinde bir süre ağırlamak 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 229 Cevabı Aşağıdaki cümlelerde verilen altı çizili kelimelerin metinde kullanılan anlamlarına dikkat ediniz. Bu kelimeleri farklı bir anlama gelecek şekilde cümlede kullanınız. Nesiller ve yöntemler değişiyor olsa da birçok sanat dalı yüzyıllardır hayatımızı renklendirmeye devam ediyor. Cümlem Ana hatlarını çizdiği karikatürü renklendirip yarışmaya öyle sunacakmış. Oya atölyesinin tabelasına yeşil yapraklı, pembe bir gül şeklinde işlenmiş bir oya yerleştirilmiş. Cümlem Sağlıklı beslenme için işlenmiş et ürünlerinden uzak durmamız gerekir. Sanatkâr, aşkı çizemez belki ama aşk ile çizer. Cümlem Çocuklar ellerindeki kalemlerle evin duvarlarını baştan aşağı çizmişler. Anlayalım – Cevaplayalım Aşağıdaki soruları “Geleneksel El Sanatları Çarşısı” metnine göre cevaplayınız. 1. Yazarın “Nesiller ve yöntemler değişiyor olsa da birçok sanat dalı yüzyıllardır hayatımızı renklendirmeye devam ediyor.” düşüncesine katılıyor musunuz? Niçin? Cevap Katılıyorum. Sanat güzelliktir. Sanat ile meydana gelen eserler, güzellikleri ile hayata canlılık katarlar. 2. Doğadaki tüm renkler insanların yüreği ve emeğiyle yoğrulup hangi malzemelerle sanat eserine dönüşüyor? Cevap Su, taş, toprak, ağaç, maden, deri, pamuk gibi malzemeler… 3. Balibey Hanı’nın özellikleri nelerdir? Cevap 15. yüzyılda Niğbolu Sancak Beyi Hamza Bey’in oğlu Bali Bey tarafından kent dışından gelen tüccarlara hizmet etmesi amacıyla yaptırılmıştır. İçerisinde “Geleneksel El Sanatları Çarşısı” bulunmaktadır. Üç katlıdır. Avlusunun çevresindeki tüm katlar revaklı bir düzenlemeyle tasarlanmıştır. 4. Yazar, Balibey Hanı’nı gezerken Atatürk’ün hangi sözünü hatırlıyor? Neden? Cevap “Sanatsız kalan bir milletin, hayat damarlarından biri kopmuş demektir.” sözünü hatırlıyor. Sanata verilen önemin gittikçe azaldığı bir dönemde yaşadığımız için bu sözü hatırlamış olabilir. Katılıyor muyum ? “Sanatçı olunmaz, sanatçı doğulur. Sanatkâr, aşkı çizemez belki ama aşk ile çizer.” düşüncesine katılıyor musunuz? Düşüncelerinizi sebepleriyle açıklayınız. Cevap Tamamen katılmıyorum. İnsanlar yeteneklerini doğuştan kazanabileceği gibi sonradan da azim ve çalışma ile bu yeteneklere kavuşabilir. Bu nedenle sanatçı sonradan da olunabilir. Sanatkar, her şeyi kendi duygu ve düşüncesine göre yorumlar; kendince aşkı çizebilir. Oluşturduğu eserde bazıları aşkı görebilir, bazıları göremez. Bu yönüyle aşkı çizebilir diyebiliriz. Fakat aşk ile çizer konusunda katılıyorum. Sanatkarı sanatkar yapan, içinde yaşadığı aşktır, eserlerini bu aşkla meydana getirir. 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 230 Cevabı Doğru mu, Yanlış mı? “Geleneksel El Sanatları Çarşısı” metniyle ilgili aşağıda verilen ifadeler doğruysa “D”, yanlışsa “Y” kutucuğunu işaretleyiniz. Birçok malzeme insanların yüreği ve emeğiyle yoğrulup birbirinden güzel sanat eserlerine dönüşüyor. DBalibey Hanı 16. yüzyılda inşa edilmiştir.YBalibey Hanı, Niğbolu Sancak Beyi Hamza Bey’in oğlu Bali Bey tarafından yaptırılmıştır.DBalibey Hanı’nın avlusunda ışıklarla aydınlatılmış bir mağara vardır.D“Geleneksel El Sanatları Çarşısı” hanın giriş katında yer almaktadır.Oya atölyesinin koridorlarındaki duvarlarda ve şövalelerde resimler, mozaikler, ahşap işleme tablolar sergilenmektedir.YOya atölyesinin tabelasına yeşil yapraklı, sarı bir gül şeklinde işlenmiş bir oya yerleştirilmiştir.DTespih atölyesinin vitrinindeki kafesin içinde sarı bir muhabbet kuşu vardır.DTezhip, hat ve kaligrafi atölyesinde harfler sanat eserine dönüşmektedir.D Özetleyelim Okuduğunuz metnin özetini yapınız. Cevap Nesiller ve yöntemler değişse de birçok sanat dalı hayatımız renklendirmektedir. Bursa’daki Balibey Han’daki “Geleneksel El Sanatları Çarşısı”da hayatımızı renklendiren sanat eserleri le doludur. Balibey Han 16. yüzyılda Niğbolu Sancak Beyi Hamza Bey’in oğlu Bali Bey tarafından kent dışından gelen tüccarlara hizmet etmesi amacıyla yaptırılmıştır. Han üç katlıdır. Giriş katındaki restoranın içinde ışıklarla aydınlatılmış bir mağara vardır. Mağaradan çıkıp avlunun yanındaki merdivenlerden çıkıldığında çeşitli el sanatları atölyelerine ulaşılır. Burada tezhip, hat, kaligrafi, cam sanatı, oya, tespih, ebru atölyeleri ve bu atölyelerde yapılmış çeşitli el sanatları ürünleri bulunmaktadır. 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 231 Cevabı Düşüncelerimizi Yazalım Geleneksel el sanatlarının “sanat” kavramı içindeki yeri nedir? Açıklayınız. CevapGeleneksel el sanatları, sanat kavramı içerisindeki “Belli bir uygarlığın veya topluluğun anlayış ve zevk ölçülerine uygun olarak yaratılmış anlatım” tanımını karşılamaktadır. El sanatları toplumumuzun zevkini ve kültürünü yansıtmaktadır. Geleneksel el sanatları nesiller arasında bir kültür taşıyıcısı olarak nitelendirilebilir mi? Niçin? CevapNitelendirilebilir. Geleneksel el sanatlarımız içerisinde kültürümüze ait ögeleri bulabiliriz. Bu ürünler nesilden nesile aktarıldıkça, kültürümüzde bu sanatlarla birlikte sonraki nesillere aktarılmış olur. Geleneksel el sanatlarının devamlılığını sağlamak için neler yapılabilir? CevapBu sanatlara yönelik kurslar açılabilir. Çeşitli etkinliklerle insanların bu sanata ilgileri çekilebilir. Türkülerde ve Mânilerde Geleneksel El Sanatları Aşağıdaki metinlerden hareketle geleneksel el sanatlarının farklı edebî türlere konu olmasını sanatın toplum içindeki yeri açısından yorumlayınız. Mendilimde gül oyaGülmedim doya doyaDertlere kalıyorumGünleri saya sayaAl beni kıyamam seni Gergefte sırma mısın?Bağdat’ta hurma mısınBen burda ah ederimSen orda duymaz mısın? CevapSanat, bir toplumdaki kültürü, yaşayış biçimini yansıtır. Bu yönüyle her bir sanat ürünü halk tarafından benimsenir ve değer görür. İnsanlar duygu ve düşüncelerini bu sanat eserleri dile getirirler. Sanat eserlerinin edebi türlere konu olması da sanatın toplum içerisinde ne denli önemli olduğunun kanıtıdır. 6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 7. Tema Doğa ve Evren Sayfa 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229 Orman Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları Orman Metni Cevapları 1. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 222 Cevabı Aşağıdaki özdeyişlerle ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Cevap Bu özdeyişlerin hepsi ağaçların ve ormanların önemini ağaç dikmenin önemini öbür dünyada da alacağımızı söylüyor. Ruzvelt, ulusların değerini ağaçlarla ormanlarla ölçülmesini ormansız bir yurdun vatan olamayacağını, ağaçların ve ormanların değerini anlatıyor. Marcel Prevast, ise ağaçlardan ve ormanlardan çıkartılması gereken derslerin olduğunu bize bu özdeyişi ile anlatmaktadır. 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. • “Yaşam, ağaçsız da devam eder.” diyen birisine karşı cevabınız ne olurdu? Cevap Bu düşünceyi kabul etmek mümkün yaşamın en önemli unsurları arasında ağaçlar ve ormanlar faydaları ile ormanlar olmadan yaşamak mümkün değildir. • Ormanların faydaları nelerdir? Cevap Ormanlar erozyonu engeller, havayı temizler, diğer hayvanlara yuva olur, seli engeller, su kaynaklarının tükenmemesini sağlar, insanların ihtiyacı olan bir çok eşya ormanlardan elde edilmektedir. • Ormanları korumak için neler yapılmalıdır? Cevap Bilinçsiz ağaç kesimini önlemek, yangınlardan korumak, ağaç dikmek, ormanı korumak için bilgilendirici yayınlar yapmak kağıt kullanımında israf etmemek, ısınmak için odun yerine doğal gaz kullanmak ve doğal gazı yaygınlaştırmak gerekir. 4. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 224 Cevabı Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. • Sizce “Orman” adlı metin, ezberlenebilecek bir uzunlukta mıdır? Açıklayınız. Cevap Evet ezberlenebilecek bir uzunluktadır. • ” Orman’ adlı metin, kulağa hoş gelen bir metindir. Öyleyse bu metni okurken kulağa hoş gelecek şekilde okumaya özen göstermek gerekir.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır, çünkü metin şiir türünde yazılmıştır. • ” Orman’ adlı metni sesli ya da ezbere okurken dize sonlarındaki ses benzerliklerini vurgulamak gerekir.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır, çünkü şiirin ahengine dikkat etmek gerekir. • ” Orman’ adlı metni sesli ya da ezbere okurken tonlamaya, yani sesimize duygu değeri katmaya dikkat etmek gerekir.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır, çünkü şiirdeki duyguyu aktarmak için böyle yapılmalıdır. • ” Orman’ adlı metin, ne çok hızlı ne de çok yavaş okunmalıdır.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır. • ” Orman’ adlı metni sesli ya da ezbere okurken heceleme, tekrar ve geri dönüşler yapmamaya dikkat etmek gerekir.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır, çünkü şiirin anlam ve ahengi bozulur. • ” Orman’ adlı metin, işitilebilir bir ses tonuyla okunmalıdır.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır. • ” Orman’ adlı metin, insanın duygularını harekete geçiren, insanı coşturan bir metindir. Bu nedenle bu metni, dinleyicilere metindeki duyguyu hissettirmeye, onların duygularını coşturmaya çalışarak okumalıyız.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır. Yukarıdaki soruların cevaplanmasının ardından şiiri ezberlemeye çalışınız. Bunun için 15 dakika süreniz olacaktır. Ezberleme çalışması sırasında şu kural ve ilkelere dikkat ediniz• şiirdeki ses benzerliklerini vurgulamak• tonlamaya dikkat etmek• şiiri uygun bir hızda okumak• heceleme, tekrar ya da geri dönüşler yapmamak• işitilebilir bir ses tonuyla okumak• şiirdeki duyguyu, duyguları hissettirmek, dinleyicileri coşturmak Ezbere okuma etkinliğine geçmeden önce öğretmeninizden şiiri, yukarıda belirtilen kural ve ilkelere dikkat ederek okumasını isteyiniz. Ardından siz, belirtilen kural ve ilkelere dikkat ederek şiiri ezbere okuyunuz. Bu etkinlikte olabildiğince fazla sayıda öğrencinin şiiri ezbere okuması beklenmektedir. Şiiri, yukarıda sıralanan kural ve ilkelere dikkat ederek en iyi ezbere okuyan arkadaşınızı oylamayla belirleyiniz. 5. ETKİNLİK 202. sayfadaki “Uzaklar” ve 210. sayfadaki “Gezegenimiz Isınıyor” adlı metnin yazı karakteriyle yazı tipiyle 223. sayfadaki “Orman” adlı metnin yazı karakterini inceleyerek aşağıdaki soruları cevaplayınız. a. Hangi metnin yazı karakterini daha çok beğendiniz? Niçin? Cevap Gezegenimiz Isınıyor adlı metindeki karakterleri daha çok gözleri yormayan bir karakteri var b. “Gezegenimiz Isınıyor” ve “Orman” adlı metinlerin ders kitabınızda görmeye alışmış olduğunuz yazı karakterinden farklı karakterlerde yazılmış olması, bu iki metnin daha kolay anlaşılmasına katkı sağlamış ya da anlaşılmalarını zorlaştırmış mı? Açıklayınız. Cevap Anlaşmalarını zorlaştırmış, çünkü bu karakterler gözleri yoruyor ve okumak zor oluyor. 6. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 225 Cevabı Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeler varsa bunların anlamlarını sözlükten öğreniniz. Defterlerinize, bu kelimelerin her biriyle birer cümle kurarak cümlelerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız. 7. ETKİNLİK Aşağıdaki cümle gruplarını • Öğrenciler bahçede sıra olmuşlardı.• Onlar bahçede sıra • Çocuklardan Duru, Burak ve Yiğit yanıma geldi.• Çocuklardan bazıları yanıma • Şiiri yazdım.• Neyi yazdım?ç. • Kitabı sana vereceğim.• Bunu sana vereceğim. 2. Yukarıdaki her grubun ikinci cümlesinde yer alan altı çizili kelime, birinci cümledeki hangi kelimenin yerini tutmaktadır? Cevap İsmin yerini almış. 3. “Her grubun ikinci cümlesinde yer alan altı çizili kelime, birinci cümlede bir ismin yerini tutmuş, o ismin yerine kullanılmıştır.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Evet haklıdır. 4. Yukarıdaki soruların cevaplanmasının ardından aşağıdaki bilgileri okuyunuz. Cevap Her grubun ikinci cümlesinde yer alan altı çizili kelime, birinci cümlede bir ismin yerini tutmuş, o ismin yerine kullanılmıştır. İsimlerin yerini tutan, onların yerine kullanılan kelimelere zamir adıl denir. İkinci cümlelerdeki “onlar, bazıları, neyi, bunu” kelimeleri birer zamirdir. 5. “Orman” adlı metinde kullanılan aşağıdaki altı çizili kelimeler birer zamirdir. Bu zamirlerin metnin anlamına olan katkısını belirlemek için aşağıdaki soruları cevaplayınızOrmanlar yapraktan bir engin deniz,Burada yıkanır hava sağlık, hayat dolu bir kaynak,Herkese bir ödev onu korumak. a. “Burada” zamiri, hangi ismin yerini tutmuş, hangi ismin yerine kullanılmıştır? Sizce metinde niçin belirlediğiniz isim değil de “burada” zamiri kullanılmış olabilir? Belirlediğiniz ismin yerine “burada” zamirinin kullanılmış olması metnin anlamını nasıl etkilemekte, metnin anlamına nasıl bir katkı sağlamaktadır? Cevap Ormanlar ismi yerine daha etkileyici olmakla beraber tekrara düşmemiş olur. b. “Onu” zamiri, hangi ismin yerini tutmuş, hangi ismin yerine kullanılmıştır? Sizce metinde niçin belirlediğiniz isim değil de “onu” zamiri kullanılmış olabilir? Belirlediğiniz ismin yerine “onu” zamirinin kullanılmış olması metnin anlamını nasıl etkilemekte, metnin anlamına nasıl bir katkı sağlamaktadır? Cevap Orman ismi yerine tekrara düşmemiş ve daha belirgin hale getirmiştir. 8. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 226 Cevabı Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. 1. Şair, ormanı nasıl tanımlayarak metne başlamıştır? Cevap Gölgesi serindir, havası taze,Yeşil yaprakları zümrüt yelpaze. 2. Metinde, ormandaki hangi varlıklardan söz ediliyor? Cevap Çiçek, reçine, kuşlar, kaynak sular, ağaç, rüzgar. 3. Şair, ormanda bir gün akşama kadar kalmamızı neden istiyor? Cevap Yaz ortasında bir bahar havası istersen ormanda bir gün akşama kadar kalak bu isteğimizi yerine getirecektir. 4. Ormanda hava nasıldır? Cevap Temizdir. 5. Ormanın dağlar ve kırlar için önemi nedir? Cevap Ormanın en güzel süsünün kırlar olduğunu, dağların zümrüt rengi bir örtüyle kaplandığını, doğal bir güzellik olduğu bahsedilmektedir. 6. Ormanın bulutlar için önemi nedir? Cevap Bulutlar buralarda toplanır ve yağmurun yağmasına neden olur. 7. Ormanın sular için önemi nedir? Cevap Sular ormanlarda akar ve ninni gibi suyu tuttuğu için de önemlidir. 8. Dereler nerede doğar ve büyür? Cevap Gölgelikte doğar ve büyür. 9. Yaz mevsiminde su, nerede korunur ve beslenir? Cevap Ormanda. 10. Hava, nerede temizlenir ve yıkanır? Cevap Ormanda. 11. Metin hangi sözlerle sona ermektedir? Cevap Orman sağlık, hayat dolu bir kaynak,Herkese bir ödev onu korumak. 12. Şair ormanı güzellik ve zenginlik olarak tanımlıyor? “Orman” adlı metnin şairi siz olsaydınız ormanı nasıl tanımlardınız? Niçin? Cevap Yaşam için önemli ormanlar tüm canlılar için oldukça önem taşımaktadır. 13. Şair ormansız memleketi niçin çöle benzetiyor olabilir? “Orman” adlı metnin şairi siz olsaydınız ormansız memleketi neye benzetirdiniz? Niçin? Cevap Bende çöle olmadan su olmaz, yağış olmaz, her yer kurak olurdu. 14. Metinde anlatılanlardan hareketle ormanların önemi hakkında neler söyleyebilirsiniz? Cevap Ormanlar oksijen verip karbodioksiti alarak havayı temizler ve oksijen ev sahipliği çok hayvan ormanlarda önler, erozyonu önler, yağmurlara neden olur, su kaynaklarının tükenmesini engeller. 9. ETKİNLİK Metnin konusunu ve ana duygusunu belirlemek için aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. • Şair metinde ne anlatıyor, neden söz ediyor? Cevap Ormanın faydaları ve güzelliklerinden. • Sizce şair bu metni hangi amaçla yazmış olabilir? Cevap Ormanın faydaları ve güzelliklerini anlatmak için. • Şairin bu metinde, bize aktarmak, hissettirmek istediği asıl duygu nedir? Cevap Orman çok değerli ve gereklidir, onu korumak hepimizin görevi olmalıdır. 10. ETKİNLİK “Orman” adlı metni bir kez de sessiz okuyarak aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. a. ” Orman’ ” adlı metin kulağa hoş gelmektedir çünkü…” diyen biri sizce sözlerini nasıl devam ettirmiş olabilir? Aşağıya yazınız. Cevap Şiir olarak yazılmıştır ve ses uyumu vardır. b. “Orman” adlı metin mi yoksa aşağıdaki “Ormanların Yararları” adlı metin mi mısralar hâlinde yazılmıştır? Aşağıya yazınız. Cevap Orman adlı metin mısralar halinde yazılmıştır. Ormanların YararlarıOrmanların en önemli faydası oksijen kaynağı olmasıdır. Ormanlar, bitkiler ve hayvanlar için doğal su kaynağıdır. Ağaçlar, yağışlar sonucu oluşan suyu; yaprakları, dalları, gövdeleri ve kökleri ile tutar, böylece sellerin olmasını önler. Ağaçlar yeraltı sularının oluşmasında da etkilidir. Ormanlar doğal afetleri önler, ülke ekonomisine katkıda bulunur. c. “Orman” adlı metindeki anlatım mı yoksa yukarıda yer alan “Ormanların Yararları” adlı metindeki anlatım mı daha etkileyicidir? Bu iki metinden hangisi, özellikle duygularımızı harekete geçirmek, coşku ve heyecan uyandırmak için yazılmıştır? Cevap Orman adlı metin duyguları harekete hem mısralar halinde olması hem de ses uyumu olması insanı daha çok etkilemektedir. ç. “Orman” adlı şiir ve “Ormanların Yararları” adlı metinlerden hangisinde sesler arasında bir uyum, ahenk oluşturmaya dikkat edilmiştir? Cevap Orman adlı şiir. 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 227 Cevabı d. Güzel yazmak, yazdıklarımızın etkili olmasını sağlamak için söz sanatlarına başvururuz. “Orman” ve “Ormanların Yararları” adlı metinlerden hangisinde söz sanatına ya da sanatlarına başvurulduğunu düşünüyorsunuz? Cevap Orman adlı metinde söz sanatları vardır. e. ” Orman’ adlı metindeki bütün mısraların hece sayısı 11’dir. Bütün mısraların 11 heceden oluşması, şiirin ahengine katkıda bulunmaktadır.” diyen birinin bu düşüncesine katılıyor musunuz? Aşağıya yazınız. Cevap Evet katılıyorum. f. ” Orman’ adlı metnin her bölümünün mısra sonlarında yer alan kelimeler arasında ses benzerliği vardır. Örneğin birinci bölümün mısra sonlarında yer alan taze’ ve yelpaze’ kelimeleri arasında ses benzerliği vardır. Bu ses benzerlikleri şiirde bir ahenk oluşmasına katkıda bulunmaktadır.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Cevap Haklıdır. g. ” Orman’ adlı metnin 8. bölümünün mısra sonlarında yer alan çoraktır’ ve konaktır’ kelimeleri arasında da ses benzerliği vardır. Bu iki kelime arasında, kelime sonlarındaki aktır’ sesleri benzerdir.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Cevap Haklıdır. ğ. ” Çoraktır’ ve konaktır’ kelimeleri arasındaki benzer seslerden ak’ sesleri, iki farklı kelime içinde yer almaktadır. Biri çorak’ kelimesindeki ak’ sesleri, diğeri de konak’ kelimesindeki ak’ sesleridir. O hâlde buradaki ses benzerliği; yazılış ve okunuşları aynı, anlam ve görevleri farklı ak’ sesleriyle sağlanmıştır.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Cevap Haklıdır. h. ” Çoraktır’ ve konaktır’ kelimelerinin sonunda yer alan “-tır” ekleri arasında da ses benzerliği vardır. Bu iki ek, aynı ektir. O hâlde buradaki ses benzerliği; yazılış, okunuş, anlam ve görevleri aynı olan -tır’ ekleriyle sağlanmıştır.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Cevap Haklıdır. 11. ETKİNLİK “Orman” adlı metindeki bütün kafiyelerin altlarını çiziniz. Redifleri ise daire içine alınız. Çalışmayı metin üzerinde yapınız. Cevap 12. ETKİNLİK “Sonraki Metnin İşlenişine Hazırlık” bölümünde sizden istenen “ormanlar, ormanların faydaları” ya da “doğa ve evren” temalı kitapları öğretmen masasının üstüne koyunuz. Öğretmeninizden de getirdiği kitapları öğretmen masasının üstüne koymasını isteyiniz. Masada toplanan kitapları inceleyiniz. Kitapların özellikle “içindekiler” ve “sözlük” bölümlerini iyi inceleyiniz. Ardından “içindekiler” ve “sözlük” bölümlerinin kitaplardaki işlevlerinin neler olduğunu, bu bölümlerin hangi kurallara, ölçütlere dikkat edilerek oluşturulduğunu açıklayınız. Daha sonra aşağıdaki bilgileri okuyunuz 12. etkinliği yapıp gerekli bilgileri edindikten sonra gelecekte kullanacağınız bütün basılı ya da dijital kitaplarda yer alan “içindekiler” ve “sözlük” bölümlerini işlevlerine uygun olarak kullanmaya özen gösteriniz. Cevap 13. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 228 Cevabı Aşağıdaki bilgileri okuyunuz “Sonraki Metnin İşlenişine Hazırlık” bölümünde sizden istenen hazırlıktan hareketle sınıftaki arkadaşlarınıza, “ormanlar ve ormanların yararları” konulu kısa bir sunum yapınız. Sunumunuzu tamamladıktan sonra tahtaya, yararlandığınız İnternet adreslerini yazınız. Arkadaşlarınız, bu İnternet adreslerinden elde edilen bilgilerin güvenilir olup olmadığını değerlendirecektir. Siz de diğer grupların yararlandığı İnternet adreslerinin güvenilir olup olmadığını değerlendiriniz. Öğretmeninizden, güvenilir olduğuna karar verilen bütün İnternet adreslerini tahtaya yazmasını isteyiniz. Cevap 14. ETKİNLİK Sınıfa getirdiğiniz “doğa ve evren” temalı şiirlerin fotokopilerini öğretmen masasının üzerine koyunuz. Öğretmeninizin getirdiği şiirleri de öğretmen masasının üstüne yerleştiriniz. Bütün şiirlere göz atınız ve sizin getirdiğiniz dışındakilerden bir tanesini seçiniz. Her öğrencinin farklı bir şiir seçmesi gerekmektedir. Seçme aşamasından sonra, şiirinizi ezberlemeye başlayınız. Bunun için 10-15 dakika süreniz bulunmaktadır. Ardından öğretmeninizin rehberliğinde bir şiir okuma sırası belirleyiniz. Dinletide şiirlerinizi bu sıraya göre okuyacaksınız. Dinleti sırasında, bir şiirden diğerinin okunmasına geçilirken yaklaşık 10-15 saniye beklenmesi gerekmektedir. Bilgisayar ve hoparlörü kullanarak sözsüz müzikleri başlatınız; ardından şiirleri okumaya geçiniz. Sözsüz müziğin dinletinin sonuna kadar devam etmesini sağlayınız. Cevap 15. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 229 Cevabı İstediğiniz konuda bir konuşma yapınız. Arkadaşlarınızdan konuşmanızı değerlendirmelerini isteyiniz. Cevap YAZMA Bu bölümde, bir metni kendi kelimeleriyle yeniden oluşturma yöntemiyle bir metin için önce “Orman” adlı metnin konusunu ve ana duygusunu hatırlayarak sınıfta Taslak OluşturmaDefterlerinize, “Orman” adlı metinle aynı konu ve ana duyguyu işleyen bir şiir yazınız. Şiirinizi, kendi kelimeleriniz, ifadelerinizle oluşturmaya “Orman” adlı metindeki kelimeler, ifadeler ve ses benzerliklerinden farklı kelime, ifade ve ses benzerlikleri kullanmaya dikkat ederek özen gösteriniz. Metni yazma aşamasını tamamlayınca şiirinize uygun bir başlık Gözden Geçirme, Yeniden DüzenlemeYazdığınız şiiri, aşağıdaki sorular üzerinden gözden geçiriniz, yeniden düzenleyiniz.• Bu şiir, “Orman” adlı metnin konusu ve ana duygusuyla ilgili mi?• Bu şiirin başlığı ile içeriği uyumlu mu?• Bu şiiri kendi kelimelerimi, ifadelerimi kullanarak mı yazdım?• Bu şiiri daha iyi nasıl yazabilirim?DüzeltmeŞiirinizi aşağıdaki sorular üzerinden değerlendiriniz.• Yazdığınız şiirde, anlam bütünlüğünü bozan ifadeler var mı? Varsa bu ifadelerin hangileri olduğunu ve anlam bütünlüğünü nasıl bozduğunu açıklayınız.• Yazdığınız şiirde, yazım yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?• Yazdığınız şiirde, noktalama yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?Anlatım bozukluklarını, yazım ve noktalama hatalarını belirleme aşamasından sonra bunları düzelterek metni defterinize yeniden Paylaşma Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz. Bütün şiirler okunduktan sonra en güzel, etkileyici şiiri, sınıfın tamamının katıldığı bir oylamayla belirleyiniz. 8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları Aliya İzzetbegoviç ve Özgürlük Mücadelesi Metni Cevapları Hazırlık Çalışmaları “Hürriyet ve istiklal benim karakterimdir.” M. Kemal ATATÜRK sözüyle ilgili düşünceleriniz nelerdir? Cevap Mustafa Kemal Atatürk söylemiş olduğu sözlerle bazen Türk milletinin aynası olmuş, bazen de millete yön göstererek doğru yolu bulmamızı sağlamıştır. Atatürk bu sözünde hürriyet ve bağımsızlığın kendi karakteri olduğunu söylerken bu kavramların kendisi ile bütünleştiğini vurgulamak istemiştir. Türk milleti evvelden ezelden bağımsız yaşamış bir millettir ve hürriyet bizim için çok önemli bir kavramdır. Her insanın doğuştan getirdiği birtakım özellikler vardır ve bu özellikleri ne yaparsanız yapın değiştiremezsiniz. Bunlara karakter özellikleri adı verilir. Bu özellikler kişi ile özdeşleşir ve onun bir parçası haline gelir. Atatürk bu sözünde hürriyet ve bağımsızlığın kendisinde bir karakter özelliği olduğunu söylemekte ve hiçbir zaman bu özelliğinden ayrı düşünülemeyeceğini vurgulamak istemektedir. 1. ETKİNLİK 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 228 Cevabı Metinde geçen anlamını bilmediğiniz sözcükleri belirleyiniz. Bu sözcüklerin anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Sözcüklerin anlamlarını sözlükten bularak yazınız. Kelime ideal. Tahmin uygun. Sözlük Anlamı Düşüncenin tasarlayabileceği bütün üstün nitelikleri kendinde toplayan ********** Kelime ödün Tahmin uzlaşı. Sözlük Anlamı Uzlaşmaya varabilmek için hak, istek veya savlarının bir bölümünden, karşı taraf yararına. ********** Kelime federal Tahmin Birleşmiş devletler. Sözlük Anlamı Federasyon durumunda birleşmiş olan. ********** Kelime ivme Tahmin hız. Sözlük Anlamı Hareket eden nesnenin kısa bir zaman içinde, hızında oluşan değişmenin bu zamana oranı ********** Kelime referandum Tahmin Bir durumun halka sorulması. Sözlük Anlamı Halk oylaması ********** Kelime işgal Tahmin Bir yere müdahale etme. Sözlük Anlamı Bir yeri ele geçirme. 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. 1. Aliya’nın kişiliği ve mücadelesinin tanınması neden hepimizin ödevidir? Cevap Bir toplumun tarihini, o toplumun içinden çıkan kahramanlar, liderler yazar. Bu liderler ve kahramanlar anlaşılmadan, tanınmadan bazen bir ulus bazen de bir dönem anlaşılamaz. Bizim görevimiz geçmişte yaşananlardan ders alarak ülkemizi korumaktır. Aliya’nın kişiliğini ve mücadelesini tanıyarak ülkemizi koruma yolunda dersler çıkarabiliriz. Bu nedenle Aliya’nın kişiliği ve mücadelesinin tanınması bizim görevimizdir. 2. Bosna Hersek’in bağımsızlığı nasıl gerçekleşmiştir? Cevap Aliya İzzetbegoviç Yugoslavya’nın dağılma sürecinde Demokratik Eylem Partisi’nikurarak Bosna halkının özgürlük mücadelesini başlatmıştır. Aliya İzzetbegoviç, 1 Mart 1992 tarihinde, ülkesinde yaptığı referandumla bağımsızlık ilanını halkın onayına sunmuştur. Halk da bunu kabul ederek bağımsızlığını gerçekleştirmiştir. 3. Çanakkale Savaşı ile Bosna Hersek’in işgalinin benzer yönleri nelerdir? Cevap Çanakkale gibi büyük bir acıdan nasıl büyük liderler, kahramanlar, ölümsüz hikâyeler çıktıysa Bosna Hersek halkının yaşadığı bu acıdan da benzer hikâyeler, kahramanlar ve liderler çıkmıştır. 4. Aliya’nın metinde geçen sözlerini değerlendirdiğimizde bu sözler Bosna Hersek halkını hangi yönlerden etkilemiştir? Cevap Aliya’nın sözleri, düşmanların aslında birlik ve beraberliklerini bozmaya çalıştıklarını anlatmaktadır. Bosna Hersek halkı nefret ile hareket etmek yerine, bu birlik ve beraberliği korumak için mücadele etmiş ve muzaffer olmuşlardır. 5. Aliya İzzetbegoviç, huzur ve barış ortamının tekrar sağlanması için nasıl bir yol izlemiştir? Onun bu davranışını nasıl değerlendiriyorsunuz? Cevap Adil bir anlaşma olmasa da savaşın sürmesinden iyidir düşüncesi ile Dayton Antlaşması’nı imzalayarak ilk adımı atmıştır. Bundan sonraki süreçte de bu ortamı korumak ve Bosna’nın yaralarını sarması için için çalışmıştır. 6. Aliya İzzetbegoviç’i siz nasıl tanımlarsınız? Cevap Özgürlük mücadelesini insanlığından bir şey kaybetmeden sürdürüp başarıya ulaşmış, sadece Bosna halkının değil, tüm insanlığın minnettar olması gereken değerli bir liderdir. 3. ETKİNLİK 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı Metnin konusu, ana fikri ve yardımcı fikirlerini belirleyiniz. KONU Cevap Aliya İzzetbegoviç’in özgürlük mücadelesi ANA FİKİR Cevap Bir ulusun değerini anlamak için ilk olarak tarihinde içinde çıkan kahramanları, liderleri anlamak gerekir. 4. ETKİNLİK Aliya İzzetbegoviç ve onun özgürlük mücadelesi ile ilgili hazırladığınız sunumunuzu yapınız. Cevap Örnektir “Ben bir Müslümanım ve öyle kalacağım. Kendimi dünyadaki İslam davasının bir neferi olarak telakki ediyorum ve son günüme kadar da böyle hissedeceğim. Çünkü İslam, benim için güzel ve asil olan her şeyin diğer adı; dünyadaki Müslüman halklar için daha iyi bir gelecek vaadinin ya da umudunun, onlar için onurlu ve özgür bir hayatın, kısacası benim inancıma göre uğrunda yaşamaya değer olan her şeyin diğer adıdır”. Çağdaş İslam Düşüncesinin önemli temsilcilerinden Aliya İzzetbegoviç’in özgürlük mücadelesi, İslam düşüncesinden ve pratiğinden bağımsız değildir. Onun düşüncesinde özgürlük ve ahlâk, insanı yücelten ve diğer varlıklardan farklı kılan temel değerlerdir. İslam, bu iki değerin uyumlu birlikteliğini sağlamaktadır. Ne var ki zamanla Müslüman toplumlarda İslam ile Müslümanlar arasında büyük bir mesafe oluşmuştur. Din yorumlarında, ahlakta, siyasette, ekonomide vb. pek çok alanda gözlenen yozlaşmanın kaynağı da bu mesafedir. Merhum bilge lider, sadece Bosna Savaşı sırasında değil, hayatı boyunca İslam ile Müslümanlar arasında oluşan mesafeyi dert edinmiştir. Özellikle İslam rönesansı ve İslamlaşma mücadelesine düşünce adamı olarak önemli katkılar sağlamıştır. Bu kitaptaki yazılar, Müslümanların samimiyetle ve fedakarlıkla İslam’a dönmeye ve İslam’ı yaşamaya ihtiyaçları olduğunu haykıran, bu uğurda ömrü boyunca mücadele eden merhum Aliya İzzetbegoviç’in düşüncesinin ve pratiğinin anlaşılmasına katkı sağlamak amacındadır. 5. ETKİNLİK Aşağıdaki cümlelerde yapılan anlatım bozukluklarını gidererek cümleleri tekrar yazınız. İnsan hak ve özgürlükleri değerini bilmeliyiz. Cevap İnsan haklarının ve özgürlüklerinin değerini bilmeliyiz. Çocuklar neşe verici şeylerle uğraşsın, gülmesini unutmasın. Cevap Çocuklar neşe verici şeylerle uğraşsın, gülmeyi unutmasın. Anlattığım konu herkesin çok dikkatini çekmiş olmalı ki benden içeriğini tüm yönleriyle açıklamamı istediler. Cevap Anlattığım konu herkesin dikkatini çekmiş olmalı ki benden konunun içeriğini tüm yönleriyle açıklamamı istediler. İnsanlardan hepsi yaşama hakkına sahiptir. Cevap İnsanların hepsi yaşama hakkına sahiptir. Dünya geleceği için barış önemlidir. Cevap Dünyanın geleceği için barış önemlidir. Onu telefonla arayıp hasta ziyaretine gidildi. Cevap Onu telefonla arayıp hasta ziyaretine gitti. 6. ETKİNLİK 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı Aşağıdaki gezi yazısından hareketle siz de yaptığınız bir geziyi Türkçe defterinize yazınız. Cevap İzmir saat kulesine gitmeye karar verdik. Mersin’den kendi arabamız ile yola çıktık. Akşam üzeri 22’de yola çıktık sabah 8 gibi İzmir’deydik. İzmir’de gitmek istediğimiz belki de tek yer sat kulesi idi. Çünkü daha önce çoğu kez İzmir’e gelmiştik. Ama bir türlü saat kulesine gidememiştik. Tüm ihtişamı ile saat kulesi karşımızda duruyordu. Saat Kulesi’nin etrafı beyaz mermerden, diğer bölümleri kesme taştan yapılmıştı. Üçer çeşmesi ile kurnası, ortasında da fıskiyeleri de vardır. Ay yıldız kabartmalar mükemmel ötesiydi. Gerçekten beklediğim kadarıyla vardı. İzmir Saat Kulesi kendisinden bekleneni vermişti bana göre birde, çok şaşırdım noktası yapıldığı günden bu yana sadece bir kere durmuştur. Oda depremden dolayı daha sonra onarılmış ve çalışmaya devam etmiştir. GELECEK DERSE HAZIRLIK Cahit Külebi’nin beğendiğiniz şiirlerinden birini ezberleyiniz. Fon müziği eşliğinde okumak üzere hazırlık yapınız. Cevap Hikaye şiiri Cahit Külebi’nin en ünlü şiirlerindendir. HİKÂYE Senin dudakların pembeEllerin beyaz,Al tut ellerimi bebekTut biraz! Benim doğduğum köylerdeCeviz ağaçları yoktu,Ben bu yüzden serinliğe hasretimOkşa biraz! Benim doğduğum köylerdeBuğday tarlaları yoktu,Dağıt saçlarını bebekSavur biraz! Benim doğduğum köyleriAkşamları eşkıyalar bu yüzden yalnızlığı hiç sevmemKonuş biraz! Benim doğduğum köylerdeKuzey rüzgârları eserdi,Ve bu yüzden dudaklarım çatlaktırÖp biraz! Sen Türkiye gibi aydınlık ve güzelsin!Benim doğduğum köyler de güzeldi,Sen de anlat doğduğun yerleri, Anlat biraz! 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Hak ve Özgürlükler Sayfa 225, 226, 227, 228, 229, 230 Aliya İzzetbegoviç ve Özgürlük Mücadelesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor 228, 229 7. Tema Sağlık ve Spor Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları 7. Tema Sağlık ve Spor Tema Sonu Değerlendirme Cevapları 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 228 Cevabı SAĞLIKLI YAŞAM İÇİN SPOR VE BESLENME Sağlıklı yaşam; yaşamı, önlenebilecek hastalıklara yakalanmadan sürdürmek veya bunlara olabildiğince geç yakalanmaktır. Son yıllarda bilimsel veriler bazı hastalıklara karşı korunmanın, eğer hastalık gelişti ise ilerlemesini geciktirmenin ve organizmaya verdiği zararın en düşük düzeyde tutulmasının mümkün olduğunu göstermektedir. Sağlıklı yaşam için beslenme ve sporun önemi çok önceden beri bilinmektedir. Hipokrat MÖ 480’de sağlıklı yaşamın temel ilkesini şöyle açıklamıştır “Sağlıklı yaşam, bireyin beden yapısı kalıtım ve çeşitli besinlerin etkilerinin bilinmesini gerektirir ancak beslenme tek başına sağlıklı yaşam için yeterli değildir, egzersiz de yapılmalıdır.” Hipokrat aynı zamanda kişinin vücuduna karşı sorumlu olduğunu ve sağlam bir kafanın sağlam bir vücutta olacağını vurgulamıştır. Organizmayı zinde ve sağlıklı kılmak için spor yapma bir zorunluluk olarak ortaya çıkmaktadır. Gerçekten de modern yaşamın zorlamaları sonucu giderek artan hareketsiz yaşam ve sağlıksız beslenme alışkanlıkları ile ortaya çıkan sağlık bozuklukları insanları egzersiz ve spor yapma ile sağlıklı beslenme konularında bilgilenmeye zorlamaktadır. Fiziksel hareket veya egzersiz, sağlık ve performansla ilgili olmak üzere iki amaca yöneliktir. Sağlıkla ilgili egzersizler bütün vücut fonksiyonlarının ahenk içinde çalışmasını, performansla ilgili egzersizler ise kasların daha hızlı, güçlü ve dengeli hareket etmesini dolayısıyla sporla ilgili yeteneklerin gelişmesini amaçlamaktadır. Çoğu kişi için beslenme ve sporun birinci amacı sağlığı korumak ve geliştirmektir. Sporcular ise sağlıklarını korumak ve geliştirmenin yanı sıra performanslarını artırmaya yönelik ek egzersizler de yapmak zorundadırlar. … Egzersizi zevk aldığınız bir alışkanlık hâline getirerek hayatınızın bir parçası yapabilirsiniz. Hoşlandığınız aktiviteleri seçerseniz düzenli olarak yaparsınız. Parkta yürüyerek, bisiklete binerek, tenis, badminton oynayarak aldığınız fazla enerjiyi harcayabilirsiniz. Bu aktivitelerin çoğu için elbise ve ayakkabı değiştirmenize bile gerek yoktur ki bu çok meşgul olan kişiler için idealdir. Ayrıca sevdiğiniz pasta veya tatlıdan uzak durmak yerine, bunları yiyerek aldığınız fazla enerjiyi egzersiz yaparak harcayabilirsiniz. 1, 2 ve 3. soruyu metinden hareketle cevaplayınız. 1. Metne göre sağlıklı yaşamı tanımlayınız. Cevap Metne göre sağlıklı yaşam; yaşamı, önlenebilecek hastalıklara yakalanmadan sürdürmek veya bunlara olabildiğince geç yakalanmaktır. 2. Hipokrat, sağlıklı yaşamın temel ilkesini nasıl açıklamıştır? Cevap Hipokrat sağlıklı yaşamın temel ilkesini “Sağlıklı yaşam, bireyin beden yapısı kalıtım ve çeşitli besinlerin etkilerinin bilinmesini gerektirir ancak beslenme tek başına sağlıklı yaşam için yeterli değildir, egzersiz de yapılmalıdır.” diye açıklamıştır. 3. Fiziksel hareket ve egzersizin amacı nedir? Cevap Fizik kareket, iskelet kaslarının kasılması sonucunda üretilen, bazal düzeyin üzerinde enerji harcamayı gerektiren bedensel hareketlerdir. Egzersiz, fizik aktivitenin alt sınıfı olarak kabul edilir. Planlı yapılandırılmış, istemli, fiziksel uygunluğun bir ya da bir kaç unsurunu geliştirmeyi amaçlayan sürekli aktivitelerdir. Egzersizin amacı ise; Kas kuvveti, dayanıklılığı ve esnekliği, Kilo verme ve koruma, Kardiyovasküler ve tromboz riskinde, Kan yağ ve glikoz düzeyinin düşürülmesinde, Psikolojik durum ve uyku kalitesini düzeltmede, Kronik ağrıyı azaltma olarak sıralanabilir. 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek eylem kullanılmıştır?A İki kilo portakal alır mısın?B Eski mahalledeki arkadaşlarını gördün mü?C Bugün gittiğiniz tiyatro sıkıcı mıydı?D Sana verdiğim kitabı okudun mu? Cevap C 5. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde ek eylem farklı bir görevde kullanılmıştır?A Adresi, ben ona daha önce Onun en sevdiği çiçek Yaşadıklarından sonra hayata bakışı tamamen Aradığın kitabı bulmana yardımcı olabilirmiş. Cevap B Aşağıdaki metinlerin hangileri birinci kişi ağzıyla anlatılmıştır? İşaretleyiniz. Cevap 7. Geleneksel bir Türk sporu olan güreşin en önemli karşılaşması Kırkpınar Yağlı Güreşleri’dir. Türklerin MÖ 4. beri güreş yaptıkları bilinmektedir. İlkbahar aylarında doğanın canlanışı için yapılan kutlamalarda, evlenme merasimlerinde, zafer şölenlerinde hep güreş müsabakaları yapılırdı. 1996 yılında Geleneksel Spor Dalları Federasyonu kurulmuş ve yağlı güreş için önemli bir adım paragrafa göre aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?A Güreş müsabakaları sadece ilkbahar aylarında doğanın canlanışını kutlamak için Geleneksel Türk sporu olan güreşin en önemli karşılaşması Kırkpınar Yağlı Güreşleri’ Geleneksel Spor Dalları Federasyonu kurularak yağlı güreş için önemli bir adım MÖ 4. itibaren Türklerin güreş yaptıkları bilinmektedir. Cevap A 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Zaman ve Mekan Sayfa 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231 İstanbul Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları İstanbul Metni Cevapları 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 224 Cevabı 1. İstanbul’un tarihimizdeki yeri ve önemi nedir? Cevap İstanbul, tarihin en önemli şehirlerinden biridir. Türkiye coğrafyası üzerinde Asya ve Avrupa topraklarını birleştiren bir yerde bulunmaktadır. İstanbul, binlerce yıllık bir tarihe sahiptir. İstanbul coğrafyasında çeşitli sebeplerle yapılan kazılar sonucunda şehrin tarihinin milattan önceki yıllara kadar gittiği ve yaklaşık dört bin yıllık bir tarihi olduğu ortaya çıkmıştır. Uzun yıllar Bizans İmparatorluğu’nun Doğu Roma başkenti olarak tarihin dönüm noktalarına şahit olan İstanbul, Osmanlı Devleti döneminde Fatih sultan Mehmed II. Mehmet devrinde fethedilerek İslam toprakları arasına katılmıştır. Türkiye’nin en önemli şehirlerinden biri olarak nüfus bakımından en kalabalık dünya şehirleri arasında yer eğitimden sağlığa, iletişimden ulaşıma, iş imkanlarından hizmet alanlarına kadar birçok bakımdan sürekli gelişen klasik ve modern mimarinin iç içe olduğu ve en modern şehirlerden biri olarak dünya turizmi açısından da oldukça önemli bir merkez halini almıştır. İstanbul coğrafyası, tarihi ve beşeri imkanları bakımından insanların en çok yaşamayı tercih ettiği şehirler arasında yer almaktadır. İstanbul en çok tarihi ile öne çıkmaktadır. Şehirde binlerce yıllık mimari eserler hala varlığını korumaktadır. İstanbul’un bu özellikleri dünya siyasetinde de önemli bir yere sahiptir. Birçok ülkenin tarihine ve siyasetine yön veren bir şehir olması İstanbul’un en büyük özelliklerinden biridir. 2. Yaşadığınız şehri yeterince tanıdığınızı düşünüyor musunuz? Cevap Hayır, yaşadığım şehir hakkında daha fazla araştırma yapmam gerekiyor. 1. ETKİNLİK 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 226 Cevabı Aşağıdaki yönergeyi uygulayınız. Cevap Anlamını bilmediğim kelime Kır. Metinde hangi cümlede? Kırlarında bilirim baharı. Tahminim Bahçe. Sözlük anlamı Şehir ve kasabaların dışında kalan, çoğu boş ve geniş yer, dağ bayır Cümlede kullanıyorum! Kırlarda dolaşmak ne kadar güzel. ********** Anlamını bilmediğim kelime Yadigâr. Metinde hangi cümlede? İstanbul yadigârı. Tahminim Hatıra. Sözlük anlamı Bir kimseyi, bir olayı hatırlatan nesne veya kişi, andaç. Cümlede kullanıyorum! Dolatdaki fincanlar annemden yadigar kaldı. ********** 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız. 1. Şiirde şairin yaşamının belli dönemlerini yansıtan mekânlar nerelerdir? Cevap İstanbul’daki camiler, evler, yollar, meydanlar, Boğaziçi, Kız Kulesi, Beşiktaş, evlendirme dairesi, askerliğini yaptığı kışla, Küçüksu, Eyüp Sultan, Boğaz, Çengelköy, Rumeli Hisarı, Kadıköy, Üsküdar, Adalar, Beyoğlu, Tünel. 2. Şairin yaşadığı yerleri her görüşünde başından geçen olayları tekrar yaşamasının sebebi ne olabilir? Cevap Oralarda yaşadığı hatıralar aklına geldiği için olabilir. 3. Sizin de yaşadığınız şehirle özdeşleşen mekânlar nelerdir? Paylaşınız. Cevap 4. Hangi şehirde yaşamak isterdiniz? Neden? Cevap 5. Fatih Sultan Mehmet zamanında İstanbul’da yaşayan biri bu şiiri okuduğunda şair ile benzer duyguları hisseder mi? Tartışınız. Cevap Hissetmez. O dönem ile bu dönem arasında, mekanlar açısından farklılıklar vardır. Mesela Fatih Sultan Mehmet zamanında İstanbul’da bu kadar çok cami yoktu. Yollar farklıydı. Semtlerdeki evler farklıydı. Bu nedenle şairle aynı duyguları yaşaması pek mümkün değildir. 6. “Bu şehir çok değişti.” ifadesinde değişen şehir midir, o şehirde yaşayan insanlar mıdır? Tartışınız. Cevap İnsanlar değişir. İnsanların duyguları, düşünceleri değişir. Bunlar değiştikçe şehir de değişir. İnsanlar düşüncelerine ve duygularına göre şehirleri değiştirirler. Mesela insanlar zamanın kıymetini anladıkça, bir yere daha çabuk ulaşmak istediklerinde, o yerin yolunu kısaltmak için yolları değiştirirler, köprüler yaparlar. Böylece şehir değişir. 3. ETKİNLİK 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 227 Cevabı Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız. a Okuduğunuz şiirin çağrıştırdığı kavramları yazınız. Cevap Hatıra Özlem Mutluluk Manzara Kültür Yaşam b Okuduğunuz şiirin ana duygusunu yazınız. Cevap Geçen yaşama duyulan özlem. 4. ETKİNLİK Aşağıdaki dörtlüklerde yer alan söz sanatlarını bularak karşılarına yazınız. İstanbul…Bulut geçer üstünden,Gemi gelir eski türküdür, kulağıma fısıldar,“İçi dolu çamaşır.”…Ziya Osman SABA Cevap Konuşturma Canım İstanbul…Her şafak Hisarlarda oklar çıkar yayındanHâlâ çığlıklar gelir Topkapı Sarayı’ gibi yâr olmaz, İstanbul gibi diyar;Güleni şöyle dursun, ağlayanı bahtiyar…… KISAKÜREK Cevap Abartma İstanbul Müzmin Sevdam…Böl-çıkar, çarp-topla, hepsi İstanbulİstanbul bir canan, bense sevdakârHer kim bir tuğlasını yerinden sökseBütün İstanbul’u üstüme KARAKOÇ Cevap Abartma 5. ETKİNLİK 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 228 Cevabı Aşağıdaki duvar yazısını yorumlayınız. Cevap Duvar yazısında İstanbul’da akıp giden zamanı anlatmaktadır. 6. ETKİNLİK Aşağıda “İstanbul” şiiri ile daha önce okumuş olduğunuz “Türkiye’m, Anayurdum, Sebebim, Çarem” şiirinden birer dörtlük verilmiştir. Dörtlükleri inceleyerek yönergeleri uygulayınız. a Şair “İstanbul” şiirinde kendi yaşamı ile “İstanbul” arasında nasıl bir bağ kurmuştur? Cevap Yazara göre İstanbul, yaşamındaki güzelliklerin, hatıraların mekanıdır. b Şair “Türkiye’m, Anayurdum, Sebebim, Çarem” şiirinde kendi yaşamı ile “Türkiye” arasında nasıl bir bağ kurmuştur? Cevap Yazara göre Türkiye, yaşamındaki iyi kötü tüm duyguları yansıtmaktadır. c Her iki şiirde verilmek istenen ortak mesaj nedir? Cevap İnsanların yaşadıkları yerler, onların yaşamını etkiler. 7. ETKİNLİK 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilleri yapılarına göre inceleyerek uygun tablolara yazınız.• Gözlerimle kucaklar gibi uzaktan, seni görüyorum yine İstanbul.• Durmuş bir tepende okuduğum mektep.• Adalar’da çamların uykusunu anarım.• Bir eski türküyü kulağıma fısıldar.• Göğünde tanıdım ayın on dördünü.• Eylül ayında okullar açıldı.• Teyzemler hafta sonu bize gelebilir.• Kuşlar, kuzey yarım küreden güney yarım küreye göç etti.• Dolmabahçe Sarayı’nın inşaatı 1856 yılında bitmiş.• İlimize büyük bir fabrika kuruluyor.• Çamlıca Tepesi ziyaretçilerine büyüleyici bir manzara sunar.• Bana bu konuyu bir kere daha anlatıver.• Lütfen hediyemi kabul buyurunuz.• Bu kitabı bir haftada okuyuverdim.• Çamlıca Tepesi’nde annemle birlikte gezindik.• Hepimizi mutlu kıldınız.• Uzun zamandır aramızdan su sızmıyor.• Galata Kulesi’nden Haliç manzarası görülür.• Ortaköy denince aklıma İskele Meydanı geliyor.• Kız Kulesi’ne sandallarla ulaşılır. Cevap 8. ETKİNLİK 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı Aşağıdaki sosyal medya grubundaki mesajları inceleyiniz. Ardından yönergeleri uygulayınız. a Şair İstanbul’un hangi özelliğinden dolayı “Gemilerde Talim Var” türküsüne atıfta bulunmuş? Cevap İstanbul’da deniz vardır. Denizinde de bir çok gemi bulunmaktadır. b Siz de yörenizle ilgili bir türkünün sözlerini ve hikâyesini arkadaşlarınızla paylaşınız. Cevap Ben İstanbul’da yaşıyorum. Ada Sahillerinde Bekliyorum türküsünün hikayesini sizinle paylaşmak istiyorum. O güzel ama sonu hüzünlü biten bir aşk hikayesidir… İstanbul Türküsüdür. Söz ve müziği anonimdir… Geçelim hikayesine… Kahramanlarımız Suat Bey ve Şadiye Hanım…Şadiye zengin bir konağın kızı… Suat ise fakir bir genç…İkili adada karşılaşır, tanışır ve aşık babası bu sevdaya gelir Şadiye ve ailesi adadan Suat orada kalır ve sahilde Şadiye’yi sevdalı arasında mektuplaşmalar fırtınalı bir günde Suat kendini denizin azgın sularına nedeniyle gelmeyen mektup bir gün sonra gelir. Şadiye mektupta “Suat, babamı nihayet izdivacımıza ikna ettim, gelip beni ailemden isteyebilirsiniz” yazar. İşte bu hüzünlü aşkın türküsü… ADA SAHİLLERİNDE BEKLİYORUM Ada sahillerinde bekliyorumHer zaman yollarını gözlüyorumYârim seni seviyor istiyorumBeni şâd et Şadiye’m başın için Her zaman sen yalancı ben kaniHer zaman orta yerde bir maniHer zaman sen uzakta ben müştakHer telakkide bir hayalin yar Adalar’dan Moda’lara geçilirYâr elinden zehir olsa içilirBu dünyada başa gelen çekilirBeni şâd et Şadiye’m başın için Nerede o mis gibi leylaklarSararıp solmak üzre yapraklarBana mesken olunca topraklarBeni şâd et Şadiye’m başın için. 9. ETKİNLİK 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 231 Cevabı Şehrinizde yapılan bir festivale katılmak için gelen bir grup çocuğa şehrinizi tanıtmak üzere görevlendirildiğinizi düşününüz. Bu konuda bir araştırma yaparak şehrinizi tanıtan bilgilendirici bir metin yazınız. Metninizi aşağıdaki taslak plana uygun olarak hazırlayınız. Cevap Ben İstanbul’da yaşıyorum ve İstanbul ile ilgili yapmış olduğum kısa araştırmayı sizlerle paylaşma istiyorum. Şehrinizin kısa bir tarihi İstanbul’un önemi arttıkça birçok devlet İstanbul’u ele geçirmek için kuşatmıştır. İlk kuşatma 340 yılında Makedonya Kralı Filip tarafından yapılmıştır. İstanbul Osmanlı Devleti için çok önemliydi. Bu nedenle de Padişah Beyazıt tarafından iki kez kuşatılmış ama alınamamıştır. II. Murat da kuşatmada başarılı olamadı. Fakat II. Mehmet’in kuşatması başarılı oldu ve bu başarısından dolayı “Fatih” ünvanı verildi. Coğrafi özellikleri İstanbul, Avrupa ve Asya kıtasını birbirine bağlayan köprü görevi gören ildir. Marmara ve Karadeniz sınırları vardır. Bölgenin %74’lük kısmı plato ve ovalardan oluşmakta. Bölge Karadeniz iklimi ile Akdeniz ikliminin etkisi altındadır. Yaz ayları sıcak ve nemli geçerken kışları soğuk ve yağışlı geçer. Yüksek dağlar ve engeli arazi yapısına sahiptir. Bölgenin %74’ü plato ve yayla, %16’sı dağlardan, %10’a yakını ovalardan oluşur. Engebeli arazi ve dağlık araziden dolayı büyük ovalar yoktur. Bitki örtüsü Akdeniz ikliminin bitki örtüsünü anımsatır. Maki bitki örtüsü dikenli çalılardan oluşmakta. Boğaza dökülen en önemli akarsuları Küçüksu ve Göksu dereleridir. İlçelerde üç ayrı göl vardır üçü Avrupa yakasında bulunur. Terkos tatlı su gölü, Küçükçekmece ve Büyükçekmece gölleri tuzludur. Nüfus ve ekonomisi Nüfusuyla, 145 ülkeyi geride bırakan İstanbul’un nüfusuna 2012-2016 döneminde yaklaşık 1 milyon kişi daha eklendi. 2011’de 13 milyon 624 bin 240 kişi olan kentin nüfusu, 2012’de 13 milyon 854 bin 740, 2013’te 14 milyon 160 bin 467, 2014’de 14 milyon 377 bin 18, 2015’te de 14 milyon 657 bin 434 kişi olarak tespit edildi … Tarihî ve turistik mekânları Yerebatan Sarnıcı, Ayasofya Müzesi, Topkapı Sarayı Müzesi, Galata Kulesi, Sultan Ahmet Camii, Dolmabahçe Sarayı, Beylerbeyi sarayı, Kız Kulesi, Sirkeci Garı, Bebek Sahili, Adalar…. Kültürel özellikleri İstanbul’un kültürel özellikleri saymakla bitmez. Camiler, saraylar, müzeler, adalar, plajlar, çarşılar, lokantalar, tavernalar gibi daha bir sürü kültürel açıdan özelliğe sahiptir. Bu özelliklerden bazılarına değinecek olursak; İstanbul’un geleneksel Türk lokantaları çok fazladır. Ancak bu lokantalar haricinde Uzak Doğu ve Avrupa mutfağına da çok sık rastlanılmaktadır. 1876 senesinde açılan Çiçek Pasajı içerisinde oldukça fazla tarihi bar, meyhane ve lokanta bulunmaktadır. Bunun dışında balık lokantaları da İstanbul’un vazgeçilmezleri arasındadır. Turistlerin yoğun ilgi gösterdiği ve kültürel açıdan çok önemli olan iki çarşı vardır. Bunlar Kapalı Çarşı ve Mısır Çarşısıdır. Ayrıca İstanbul’da Topkapı Sarayı, Yedikule Sarayı,İstanbul Boğazı, Rumeli Hisarı, Gülhane Parkı, Haliç, İstanbul Surları, Dolmabahçe Sarayı gibi pek çok tarihi kültürel özellik bulunmaktadır. Türk hamamları da İstanbul’un vazgeçilmezlerindendir. Bunların haricinde İstanbul’da bulunan tarihi binalar da bu kültürün birer parçasıdır. Şehrinizde yetişen önemli şahsiyetler Emre Kongar, Hıfzı Veldet Velidedeoğlu, Hilmi Ziya Ülken, Halil İnalcık, Ömer Lütfi Akadlı… 6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229 Obezite Hakkında 10 Soru 10 Cevap Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları Obezite Hakkında 10 Soru 10 Cevap Metni Etkinlik Cevapları 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 222 Cevabı 1. Geçmişte insanların beslenme biçimleri ile ilgili edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Cevap İnsanlar geçmişte avcılık ve toplayıcılıkla geçiniyorlardı. Yiyecek bulmak kolay olmadığı için protein içeriği yüksek besinleri tercih ediyorlardı. Bunu da avladıkları hayvanlardan elde ediyorlardı. Daha sonra tarım yapılmaya başlandı. Tarım ürünleri, sebze ve meyveler yetiştirildi. Sanayinin gelişmesi ile birlikte karbonhidrat tüketimi arttı ve günümüzdeki beslenme alışkanlarının temeli fabrikalaşma ile başladı. 2. Sağlık ve spor arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız. Cevap Spor yapan insan fiziksel olarak güçlü olur. Bağışıklı sistemi güçlü olur ve bu nedenle daha az hastalanır. Kısacası spor yapmak sağlıklı olmayı olumlu etkiler. 1. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 224 Cevabı Aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz. diyabet – kronik – metabolizma – etmen – diyetisyen -genetik – metabolizma Cevap diyabet Şeker hastalığı. kronik Uzun süredir bir çözüm getirilmemiş. metabolizma Canlı organizmada veya canlı hücrelerde hareketi, enerjiyi sağlamak için oluşan, biyolojik ve kimyasal değişimlerin bütünü, özümlemenin ve yadımlamanın toplamı. diyetisyen Kişinin sağlığını korumak ve düzeltmek amacıyla beslenmesini düzene koymasını sağlayan kişi. genetik Genlerle ilgili, kalıtımla ilgili. B Anlamını eşleştirdiğiniz kelimeleri sözlük sırasına uygun biçimde sıralayınız. Cevap Diyabet – Diyetisyen – Etmen – Genetik – Kronik – Metabolizma 2. ETKİNLİK 1. Obezitenin oluşum nedenleri nelerdir? Örnekler veriniz. Cevap Obezitenin nedenleri aşırı ve yanlış beslenme, yetersiz fiziksel aktivite, sosyokültürel etmenler, psikolojik problemler ve genetik etmenler gibidir. 2. Obezitenin oluşum nedenlerinden hangisinin daha yaygın görüldüğünü düşünüyorsunuz? Nedenleriyle anlatınız. Cevap Obezitenin yanlış beslenme ve psikolojik problemler nedeniyle daha yaygın görüldüğünü düşünüyorum. Çünkü sağlıksız gıdalara ulaşmak daha kolaydır. İnsanlar zaman kaybetmemek için bu gıdalara yönelirler. Ayrıca bazı psikolojik sorunları olan çoğu insan sorununu unutmak için yemek yemeyi seçmektedir. 3. Eski çağlarda obezite neyin simgesi olarak kabul ediliyordu? Bunu gerekçelerinizle birlikte yorumlayınız. Cevap Eski çağlarda obezite zenginliğin simgesi olarak kabul ediliyordu. Çünkü eskiden yiyecek bulmak kolay değildi. Özellikle kilo yapma özelliği olan yiyeceklere sadece zenginler ulaşabiliyordu. 4. Obezitenin tedavi yöntemleri nelerdir? Açıklayınız. Cevap Obezitenin tıbbi beslenme, egzersiz tedavisi, davranış değişikliği tedavisi, ilaç tedavisi ve cerrahi tedavi gibi yöntemlerle tedavisi vardır. 5. İleri yaşlarda zayıflamak neden zorlaşmaktadır? Cevap Metabolizma her on yılda bir yavaşlamakta, yaşla birlikte farklı beslenme alışkanlıkları oluşmakta, fiziksel aktivite düzeyi azalmakta, vücudun hormonal dengesi değişmektedir. 6. Zayıflama diyetlerinin bir plana uygun şekilde hazırlanması ile ilgili düşünceleriniz nelerdir? Cevap Zayıflama diyetleri kişiye özgü olmalıdır. Çünkü her insanın kilosu, boyu, fiziksel aktivitesi, beslenme alışkanlığı ve yaşı farklıdır. 3. ETKİNLİK “Sağlık” kelimesinin sizde çağrıştırdıklarını aşağıdaki noktalı alanlara yazınız. Yazdığınız kelimelerden üç tanesini kullanarak bir konuşma yapınız. Cevap 4. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 225 Cevabı A Aşağıda, “Beden Kitle İndeksi BKİ” ile ilgili açıklamalar verilmiştir. Bu açıklamaları dikkatle okuyunuz. B Sağdaki tabloda boy ve kiloları verilen kişilerin BKİ’lerini hesaplayarak değerleri normalin altnda veya üstünde olanların başına çarpı X işareti koyunuz. Cevap 5. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 226 Cevabı A Aşağıdaki afişi inceleyiniz. Afişin hazırlanış amacı nedir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Cevap Afişin hazırlanış amacı insanları fiziksel aktiviteye davet etmektir. B Yukarıdaki afişin hazırlanış amacından hareketle arkadaşlarınıza bir konuşma yapınız. Konuşmanızı aşağıdaki forma göre planlayınız. Cevap Konuşmamın Konusu YürümekKonuşmamın Amacı İnsanların yürüyüş yapmaya olumlu bakmasını sağlamakKonuşmamın İçeriği Eskiden insanlar fiziksel olarak yorucu işler yapardı ve dinlenmek için otururdu. Günümüzde ise çoğu insan fiziksel olarak yorucu olmayan işler yapmaktadır. Bu nedenle bu insanlar dinlenmek için yürümeyi tercih etmelidir. Böylece zihinsel yorgunluklarından kurtulup sağlıklarını korumuş olurlar. İnsanlar işlerini yaparken aynı zamanda sağlıklarını da düşünmelidirler. Konuşmamın Ana Fikri Yürüyüş yapmak, dinlenmek ve sağlıklı olmak için uygun bir aktivitedir. 6. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 227 Cevabı ” Sağlıklı Beslenme” konulu bir afiş tasarlayınız. Afişinize uygun bir slogan yazınız. Tasarladığınız afişi büyüklerinizden yardım alarak sosyal medyada paylaşınız. Cevap 7. ETKİNLİK Aşağıdaki üyelik formunu, istenen bilgiler doğrultusunda doldurunuz. Cevap Bu formu kendi bilgilerinize göre doldurmalısınız. KİMLİK NUMARASIADI SOYADIDOĞUM YERİ VE TARİHİ GÜN / AY / YILCİNSİYETİBOY VE KİLO BİLGİLERİOKUL VE SINIF BİLGİLERİİLGİLENDİĞİ SPOR DALLARIADRES BİLGİLERİ Velisi bulunduğum ve yukarıda bilgileri verilen öğrencinin, spor faaliyetlerine katılmasında herhangi bir sakınca bulunmadığını taahhüt eder, spor faaliyetlerine katılması için gerekli izni verdiğimi belirtirim. Veli Adı SoyadıTarih.İmza 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı B İncelediğiniz broşürden hareketle aşağıdaki etkinlikleri yapınız. 1. Piramidin alttan ikinci basamağında yer alan besinlerin önerilen günlük tüketim miktarlarını yazınız. CEVAPSebze grubu günde 2 kez 1/2-4 porsiyon, meyve grubu günde 2 kez 1/2-3 porsiyon tüketilmelidir. 2. Piramidin en üst basamağında yer alan besinlerin tüketimiyle ilgili neler önerilmektedir? Bu besinlerle ilgili yapılan öneriyle ilgili düşüncelerinizi yazınız. CEVAP Seyrek ve az miktarda tüketilmesi gerektiği yazmaktadır. Bu besinler hem fazla kalorili hem de zararlı olduğu için az tüketilmesini mantıklı Kas ve kemik güçlendiren aktiviteler arasında…..ip atlama……………ve ….mekik.…….. Hareketsiz yaşam süren bireyler için bu broşürde şunlar önerilmektedir Bilgisayar, oyun konsolları, televizyon vb. başında 2 saatten fazla zaman Bisiklete binmek, paten kaymak ve yürüyerek okula gitmek gibi aktiviteler………...günlük/orta şiddette……………aktiviteler olarak Kendinizi bu piramidin hangi basamağına yerleştirebilirsiniz? Nedenleriyle yazınız. Cevap Kendimi bu piramidin en alt basamağına yerleştirebilirim. Çünkü günlük aktiviteleri yaparım ve tahıl, makarna gibi gıdaları tüketmeyi severim. 8. ETKİNLİK Aşağıdaki fıkrayı okuyunuz. Fıkrada verilmek istenen ana düşünceyi bulunuz. Cevap Hasta ziyaretinin kısa olanı makbuldür. GELECEK DERSE HAZIRLIK İlgi duyduğunuz spor dalı ile ilgili bir haber metni araştırınız. Cevap MERSİN Valiliği himayesinde, Büyükşehir Belediyesi’nin katkıları ile düzenlenen 2’nci Geleneksel Okçuluk Festivali sona erdi. Okçuluğu tanıtmak ve yaşatmak amacı ile Mersinli Ahmet Stadyumu’nda orgenize edilen festivale; Türkiye’nin farklı illerinden 14 takım ve 150 sporcu katıldı. 7-11 yaş, 12-17 yaş, büyük kadınlar, büyük erkekler ve takımlar kategorilerinde mücadele eden sporcular, hedefi 12’den vurmak için çaba sarfetti. Kaynak Hürriyet 5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Reçete Cevapları 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Doğa ve Evren Sayfa 228, 229, 230, 231, 232, 233 Reçete Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları REÇETE METNİ 5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228 Cevabı HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 1. Doğada vakit geçirmeyi sever misiniz? En son ne zaman doğada vakit geçirdiniz? Anlatınız. Cevap Severim. Geçen hafta pikniğe gitmiştim. 2. Günümüzde doğa ve insan ilişkisi nasıldır? Açıklayınız. Cevap Günümüzde insanoğlu ne yazık ki doğayı sadece kendi çıkarı için kullanıyor. Onu kirletiyor ormanları yakıyor kesiyor. Oysa aslında bilmediği bu şekilde kendi sonunu da hazırladığıdır. 3. Teknolojinin doğaya ve insan hayatına etkileri nelerdir? Cevap Bir yandan olumlu bir yandan da zararlı yanları vardır. Mesela insan hayatını kolaylaştırırken bir yandan da nükleer azalar gibi doğayı yok etmektedir. Burada önemli olan teknolojinin güvenli ve faydalı amaçlar uğruna kullanılmasıdır. 5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230 Cevabı 1. ETKİNLİK Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimelerin anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Sonra kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak yazınız ve kelimeleri birer cümlede kullanınız. Cevap Şırıltı Tahminim Akan dere sesi. Sözlük Anlamı akan ya da dökülen suyun çıkardığı, genellikle sürekli ve tatlı ses. Cümlem Ormandan bir şırıltı sesi geliyordu. ***************Safra Tahminim Midede bir bölüm. Sözlük Anlamıkaraciğerin salgıladığı, sarı renkli ve acı sıvı Cümlem Safra kesem yırtılmış. ***************Oğlak Tahminim Bir burç adı. Sözlük Anlamı keçi yavrusu Burçlar Kuşağı üzerinde Yay ile Kova arasında yer alan burç. Cümlem Oğlak burcuymuş. ***************Katmerli Tahminim KAT BE KAT. Sözlük Anlamı katmeri1 olan, kat kat durumda bulunan Cümlem Katmerli bir iş aldık. ***************Kainat Tahminim Dünyanın da içinde olduğu yer. Sözlük Anlamısonsuz uzay ve uzay içindeki gök varlıklarının tümü Cümlem Kainat güzeli seçilmiş. ***************Zikir Tahminim Fikir üretmek Sözlük Anlamı sözünü etme, söyleme, anma Cümlem Zikir toplantıları yapılmış. *************** 5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 231 Cevabı 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız. 1. Mevsimlere göre hazırlıklar nasıl yapılır? Sizin çevrenizde de mevsimlere göre hazırlıklar yapılır mı? Cevap Mesela “sobalarımızı ve turşularımızı kurarız, babam kömür alır, annem hırka örer. Yaz geldiğinde ise kışlıkları dolaba kaldırırız. Yazlık rahat elbiselerimizi çıkarırız. 2. Metinde geçen “Şöööyle ufka doğru bakınız, ufuk turu’ denilen şey ne imiş anlayınız.” cümlesinde yazarın bahsettiği “ufuk turu” ne demektir? Cevap Tepeden aşağılara doğru içinizde bir hafiflik, ineceksiniz. Safralarınızdan, balgamlarınızdan, içinizin düğümlerinden, karabasanlarından kurtulacaksınız. Bir çoban çocuğuna, birkaç oğlak yavrusuna rastlayacaksınız. Ne yapın edin taze sağılmış keçi sütü de içiverin. Ihlamur, papatya, hatmi, ada çayı toplayıp kurutun. Kışın karlı günlerinde buğusu tüte tüte, pencere kenarına oturup bunlardan yapılan çayı içersiniz. İşte yazarın anlattığı ufuk turu budur. 3. Yazara göre metinde, doğada vakit geçirildiği takdirde insanın içindeki tüm dertlerden ve sıkıntılardan kurtulacağı anlatılmaktadır. Yazarın bu düşüncesine katılıyor musunuz? Neden? Cevap Evet insan doğada huzur bulur. Canlanır. Yenilenir. Tazelenir. Çünkü doğa tertemizdir oksijen oldur. Buralarda yetişen sebzeler doğaldır organiktir. Bunun için insan doğada sağlık bulur. 4. Yazarın, insanın kendisini yenilemesi için verdiği reçeteyi kısaca anlatınız. Cevap Kırlara çıkınız, kuzukulağı, yemlik, madımak toplayınız. Bunlar tuzlanıp yenildiği gibi, lapası, çorbası yapılan otlardandır. Mahalline göre daha bir sürü çeşidi vardır, ebegümeci dahi bunlardandır. Doğayı izleyiniz, doğada vakit geçiriniz diyor. 5. Metinde geçen “maneviyat gıdaları” sözünü yorumlayınız. Cevap İnsan sadece fiziki olarak aç kalmaz. Ruhu da aç kalabilir. Ruhunu doyuracak gıdalar da bellidir. Kimi sanat der. Kimi müzik der. Kimisi de aşk der. İşte maneviyat gıdaları diyerek yazarın bahsettiği şey ruhu doyuran gıdalardır. 3. ETKİNLİK Aşağıda metinden alınan eş ve zıt anlamlı kelimeler karışık olarak verilmiştir. Kelimeleri karşılarındaki anlamlar ile eşleştiriniz. Cevap 4. ETKİNLİK Barış Manço’nun “Nane Limon Kabuğu” şarkısını dinleyiniz. Daha sonra aşağıdaki soruları cevaplayınız. “Nane Limon Kabuğu” şarkısında geçen tarifte neler bulunduğunu yazınız. Cevap Bir tutam zencefil otu biraz tarçın biraz daha limon çiçeği hepsini karıştırarak içmemizi ve gripten kurtulabileceğimizi anlatmıştır. “Nane Limon Kabuğu” şarkısıyla “Reçete” metni arasında nasıl bir benzerlik vardır? Cevap İkisi de doğal yollardan toplanacak gıdaların kullanılmasını hastalıkları doğal yöntemlerle yenmenin daha akıllıca olacağından bahsetmektedir. 5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232 Cevabı 5. ETKİNLİK Yazar, tabiatın baharda yenilenmesi gibi insanın da yenilenmek için bir reçeteye ihtiyacı olduğunu anlatmaktadır. Yazarın bu görüşüne katılıp katılmadığınızı yazarın reçetesinden alıntılar yaparak ve örnekler vererek önce sözlü olarak yorumlayınız. Daha sonra yorumunuzu aşağıdaki bölüme yazınız. Cevap Katılıyorum. Çünkü doğa insanı yeniler. Doğanın sunduğu reçeteler basittir. Doğal ve sağlıklı beslen. Spor yap. Zararlı alışkanlıklardan uzak dur. Doğanın huzur ortamında huzur bul. Bu şekildeki reçeteyi uygularsan huzur bulursun yoksa hayatının geri kalanında sadece üzüntü çeker genç yaşta sağlığını kaybedersin. 6. ETKİNLİK Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan kelimelerdeki ses olaylarını ilgili yerlere yazınız. Cevap Ünsüz benzeşmesi İlk mektepte okuduk, biliyoruz. Ünlü daralması Şimdi hâlâ okutuluyor mu bilmiyorum; mesela “sobalarımızı ve turşularımızı kurarız, babam kömür alır, annem hırka örer vb.” diye. Birleşik kelime Kırlara çıkınız, kuzukulağı, yemlik, madımak toplayınız. Ünlü düşmesi Şöööyle ufka doğru bakınız, “ufuk turu” denilen şey ne imiş anlayınız. 5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 233 Cevabı 7. ETKİNLİK Aşağıda serim giriş bölümü verilen hikâyeyi tamamlayınız. Hikâyenize uygun bir başlık koymayı unutmayınız. Arkadaşlarımla birlikte piknik yapmaya gelmiştim. Burası yemyeşil ağaçların, renk renk çiçeklerin bulunduğu bir yerdi. Etrafı şöyle bir inceledim. Ne güzeldi burası. Doğaldı… Havası tertemizdi. Cevap Ama biraz daha gidince bir de ne göreyim! Ne yazık ki her yere çöp atılmıştı. O an çok sinirlendim. Dedim ki kendi kendime insanoğlu ne kadar acımasız. Böyle güzelim bir cenneti bile hemen kirletebiliyor. Sonra aldım elime poşeti başladım her yeri temizlemeye. Kötü insanlar varsa iyi insanlar vazgeçmemeli diyerek bir güzel temizledim her yeri. GELECEK DERSE HAZIRLIK Yağış türlerini ve yağış türlerinin nasıl oluştuğunu araştırınız. Cevap Oluşum Şekillerine Göre Yağış Türleri Konveksiyonel Yükselim Yağışlar. Cephe Yağışları Orografik Yağışlar. 4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor 197, 198, 199 7. Tema Sağlık ve Spor Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları 7. Tema Sağlık ve Spor Tema Sonu Değerlendirme Cevapları TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI 4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228 Cevabı 1. Biniciliği diğer sporlardan ayıran en büyük özellik nedir? Cevap Biniciliği diğer spor dallarından ayıran en büyük özellik insanın başka bir canlıyla ortaklaşa yaptığı tek spor olmasıdır. 2. Biniciğin ekip üyelerini yazınız. Cevap Ekip üyeleri binici, at, antrenör, atın bakıcısı, seyis ve nalbanttan oluşuyor 3. Günümüzde atlar genellikle ne amaçla yetiştiriliyor? Cevap Günümüzde çoğunlukla sportif amaçlarla yetiştiriliyor. 4. Atlar ne ile beslenirler? Cevap Atlar ot, yulaf, saman ve kepekle beslenir. 5. Cümleleri anlam özellikleriyle eşleştiriniz. Cevap 4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 229 Cevabı 6. Cümlelerde “de” ve “ki” bağlaçlarının yazımı doğru ise D yanlış ise Y yazınız. Cevap Biz de içinde hangi vitamin olduğunu bilmeye çalışıyorduk. DDemekki bundanmış. YE vitaminide yediğimiz yemeklerdeki ay çiçek ve yer fıstığı gibi gıdalarda bulunur. YNe ilginç, birde K vitamini varmış. YSpor yap ki sağlıklı kal. D 7. Cümleleri roman rakamlarıyla oluş sırasına göre sıralayınız. Cevap Bu mevsimlerde havanın değişken olmasından ne giyeceğime karar veremiyorum. 3İlkbahar ve sonbahar mevsimi benim için hastalık mevsimleridir. 1Halbuki herkes kış mevsiminin hastalık mevsimi olduğuna inanır. 2Ama kış mevsiminde yiyeceklerime ve giyinmeme dikkat ederek hasta olmuyorum. 1 8. Kısaltmalara uygun ekler getiriniz. Cevap TEMA’nın doğa için yaptığı çalışmalar destek veriyorum 9. Paragraf hangi çıkarıma örnektir?Okul dönemindeki çocukların bir kısmında beslenme bozukluklarına rastlandığını öğrenmiştik. Bunlar, fazla kilo; aşırı beslenme şeklinde olduğu gibi iştahsızlık, zayıflama, bazı hastalıklara yakalanma şeklinde de ortaya neden- sonuç b. örneklendirme c. karşılaştırma d. benzetme Cevap B 10. Cümlelerin hangisinde kısaltmalara gelen ekler yanlış yazılmıştır?a. Arabanın hızı 100 km’yi geçince hepimiz Dün TV’da geleneklerimizle ilgili program Okulumuzdan bir arkadaşımız ilginç projesiyle TÜBİTAK’tan ödül Hale İng.’yi çok iyi konuşuyor. Cevap B 3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları Bisiklet Metni Cevapları 1. Yaptığınız bir spor var mı? Bu sporu niçin seçtiniz? Yazınız. Cevap Evet var, futbol oynuyorum. Çünkü futbol oynamayı çok seviyorum. 2. Hasta olmamak için nelere dikkat etmelisiniz? Cevap Hasta olmamak için beden temizliğimize dikkat etmeli, kirli ve pis ortamlarda bulunmamalıyız. Bunun yanında düzenli olarak spor yapmalı, düzenli ve dengeli beslenmeli, soğuk havalarda sıkı giyinmeli, terli terli soğuk su içmemeli, ağız ve diş sağlığımıza dikkat etmeliyiz. 3. “Sağlıklı”, “büyüme” ve “beslenme” kelimeleri size neleri çağrıştırıyor? Yazınız. Cevap Sağlıklı bir yaşama çağrıştırıyor. 4. Diş sağlığınızı korumak için neler yapıyorsunuz? Anlatınız. Cevap Asitli ve şekerli içecekleri tüketmemeye çalışıyorum. 5. Tema boyunca resimli sözlüğünüzü ve kelime defterinizi yanınızda bulundurunuz. Cevap Tamam, bulunduracağım 🙂 ÖN HAZIRLIK 1. Kask, dizlik, dirseklik kelimeleri size hangi kelimeyi çağrıştırıyor? Noktalı yere yazınız. Cevap Bisiklet ve bisiklet sürmeyi çağrıştırıyor. 2. Spor dalları ile ilgili kelimelerin harfleri karışık olarak verilmiştir. Görsellerden yararlanarak kelimeleri düzenleyip noktalı yerlere yazınız. Cevap 1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz. Cevap Bu etkinliği bilmediğiniz kelimelere göre yapmalısınız. 2. Öğretmeninizin örnek okumasını dinledikten sonra metni telaffuz, vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyunuz. Cevap 1. ETKİNLİK 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 229 Cevabı Anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not etmeyi unutmayınız. Cevap Bu etkinliği 2. ETKİNLİK Zıt anlamlı olan kelimeleri birbiriyle eşleştiriniz. Kelimeleri zıt anlamlarıyla birlikte bir cümle içinde kullanınız. Cevap 3. ETKİNLİK Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız. Şiirin adı nedir? Cevap Bisiklet. Şiirin şairi kimdir? Cevap Aytül AKAL – Mavisel YENER Şiir kaç bölümden oluşuyor? Cevap Üç bölümden oluşuyor. Şiirde kaç dize vardır? Cevap On bir dize vardır. Şair neyi çok seviyor? Cevap Bisikletini seviyor. 4. ETKİNLİK 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 230 Cevabı Aşağıdaki nesne grafiğinde bir grup öğrencinin yapmaktan hoşlandıkları sporlar görülmektedir. Aşağıdaki soruları grafiğe göre yanıtlayınız. • Basketbol oynamaktan hoşlanan kaç öğrenci vardır? Cevap On öğrenci vardır. • Aynı sayıda öğrenci tarafından hoşlanılan etkinlikler nelerdir? Cevap Yüzme, tenis, bisiklet. • Futbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısı, basketbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısından kaç fazladır? Cevap 15 – 10 = 5 fazladır. 5. ETKİNLİK 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 231 Cevabı Bisiklete binmenin kuralları nelerdir? Bu kurallara uyulmazsa neler olabilir? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Cevap Bisiklete binme kuralları şunlardır Bineceğimiz bisikletin boyu ve modeli yaşımıza ve vücut yapımıza uygun olmalıdır. Bisikletin ön ve arka kısmında mutlaka reflektör bulunmalıdır. Bisikletin zincirleri temiz, uygun bir şekilde yağlanmış olmalıdır. Bisikletin tekerleklerinde yeterli miktarda hava bulunmalıdır. Lastiği inik, patlak bisiklete binilmemelidir. Bisikletin frenleri çalışır durumda olmalıdır. Frenleri tutmayan bisiklete binilmemelidir. Gerekli güvenlik önlemleri alınmalıdır. Bisiklete binerken kask, omuzluk, dizlik gibi koruyucu eşyalar giyilmelidir. Trafiğin yoğun olmadığı yerlerde ve sadece bisikletler için ayrılmış yollarda bisiklet kullanılmalıdır. Bisiklet ile hız yapılmamalıdır. 6. ETKİNLİK a. Aşağıdaki hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Yazdığınız hikâyeyi sınıf arkadaşlarınıza okuyunuz. Şahıslar Ayşe Bilge, Barış, baba Varlık Kırmızı bisiklet Yer okul bahçesi Olay bisiklete binme Zaman hafta sonu Cevap Şehirleşme yüzünden merkezde yer olmadığı için babam, Ayşe, Bilge ve Barışla birlikte okul bahçesine bisiklet binmeye gidiyoruz. Benim bisikletimi babam aldı ve en sevdiğim renk olan kırmızıyı aldı. Kırmızı bisikletime binmeyi çok seviyorum. Ben bisiklete binerek Ayşe, Bilge ve Barış paten sürüyor. Babam da bizi izliyor. Hemen hemen her hafta sonu okul bahçesine geliyoruz ve bu beni çok mutlu ediyor. 7. ETKİNLİK Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle birlikte yazınız. Cevap Metinde bisiklet sevgisinden bahsedilmiştir. Ancak, çocuk bisiklete binmek için erken kalkmak zorundadır. Bu aslında bize ders verir. Sevdiklerimize kavuşmak için fedakarlık yapmamız gerektiğini öğretir. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 7. Sağlık ve Spor Sayfa 228, 229,230, 231, 232, 233 Bisiklet Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Çocuk Dünyası Sayfa 226, 227, 228, 229, 230 Ağaç Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları Ağaç Metni Cevapları 1. Çevrenizde gördüğünüz ağaçların isimlerini yazınız. Cevap Çam, ıhlamur, limon, çınar, defne. 2. En sevdiğiniz ağaçlar nelerdir? Cevap En sevdiğim ağaçlar limon ve portakal ağaçlarıdır. 1. ETKİNLİK 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 227 Cevabı Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz. Cevap altın Atom sayısı 79, atom ağırlığı 196,9 olan, 1064 °C’de eriyen, kolay işlenen, yüksek değerli, paslanmaz element, zer gümüş Atom numarası 47, atom ağırlığı 107,88, yoğunluğu 10,5 olan, 960 °C’ye doğru sıvı durumuna geçen, parlak beyaz renkte, kolay işlenir ve tel durumuna gelebilen element sedef Midye, istiridye vb. deniz hayvanlarının kabuğunda bulunan sedefçilikte kullanılan, pırıltılı, beyaz, sert bir madde 2. ETKİNLİK Soruları şiire göre cevaplayınız. 1 Ağacı kim sevmiştir? Cevap Çocuk sevmiştir. 2 Ağacın dudakları olsaydı ne yapardı? Cevap Ağacın dudakları olsaydı çocuğu saçlarından öperdi. 3 Çocuğun çiçekleri olsaydı nasıl davranırdı? Cevap Çocuğun çiçekleri olsaydı her kış çiçekleri ağaca verirdi. 4 Ağacın ayakları olsaydı nereye giderdi? Cevap Ağacın ayakları olsaydı çocukla birlikte giderdi. 3. ETKİNLİK 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 228 Cevabı Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu belirleyiniz. Cevap Şiirin Konusu Ağaç Şiirin Ana Duygusu Ağaç sevgisi 4. ETKİNLİK Dinlediğiniz şiire uygun iki başlık bulunuz. Cevap Çocuk ve Ağaç, Ağaç Sevgisi 5. ETKİNLİK Okulunuzda ağaç dikimi ile ilgili bir etkinlik planla- sanız bunun için neler yapmanız gerekir? Arkadaşlarınıza anlatınız. Cevap Önce ağaç dikilecek yer belirlenir. Daha sonra ağaç fidanı alınacak kuruluşlarla görüşülüp ağaç fidanları temin edilir. Ağaç dikim günü belirlenir. Tüm okula etkinlik ile ilgili duyuru, afiş gibi yollarla bilgi verilir. Öğrenci velilerinden etkinlik için izin alınır. İzin alanlar etkinlik için kayıt edilir. Ağaç dikilecek yere öğrencilerin götürülmesi için araç ayarlanır. 6. ETKİNLİK 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı Verilen metinde koyu renkle yazılan kelimelere dikkat ediniz. Hikâyeyi tamamlarken varlıkların niteliklerini belirleyen kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz. Cevap 7. ETKİNLİK 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı Çevreye karşı duyarlı olmak” konulu bir metin yazınız. Yazınızı özenli ve okunaklı yazıp görsellerle süsleyiniz. Cevap Çevremizdekilere karşı duyarlı olmalıyız. Çünkü, çevremizle bir arada yaşam sürmekteyiz. Çevremize karşı duyarlı olmazsak bir süre sonra çevremiz yaşanamaz bir hal alır ve bu durum bizi ciddi derecede etkiler. 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Çevre Kirliliğine Karşı Alınacak Önlemler Cevapları 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite İnsan ve Çevre Sayfa 229, 230, 231, 232, 233 Çevre Kirliliğine Karşı Alınacak Önlemler Soruları ve Cevapları 2019-2020 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı Bardakların 3/4’ünü suyla dolduralım. Bardakların 3/4’ünü suyla dolduralım. Bardaklardan birinin üzerine çukur kabı ters çevirip kapatalım. Her iki bardağı güneşli bir yere bırakalım veya lambayla aydınlatalım. 40 dakika bir ders saati bekleyelim. Termometre ile ilk önce açık havada bıraktığınız bardaktaki suyun sıcaklığını ölçelim. Sonra diğer bardaktakini ölçelim. Bu deneyde çukur cam kap neyi temsil etmektedir? Cevap Bardaklardaki suların sıcaklık farkının sebebi nedir? Dünyamızdaki iklim değişiklikleri sizce nasıl oluşuyor? Cevap 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı A- Su kaynakları; evsel, endüstriyel ve tarımsal atıklarla her geçen gün daha da kirletilmektedir. Gerekli önlemler alınmazsa 2050 yılında Dünya nüfusunun %40’ının su sıkıntısı çekeceği düşünülmektedir. Bizden sonraki nesillere temiz su kaynakları ve yaşanabilir bir çevre bırakmak tüm insanların görevidir. Su kaynaklarının kirletilmesi ve su israfı devam ederse gelecekte bizi nasıl bir Dünya beklemektedir? İnsanlar ve diğer canlılar bu durumdan nasıl etkilenir? Cevap Gelecekte temiz su bulamayacağız ve su kaynaklarımız bizlere yetmeyecek. Bu hem insanları hem de diğer canlıları olumsuz etkileyecek, doğanın dengesini ve ekolojik sistemi bozacaktır. 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 231 Cevabı B- Ülkemizin bazı şehirlerinde evsel katı atıkların toplandıktan sonra depolandığı yerlerde büyük çöp yığınları oluşmaktadır. Buralarda çok keskin bir koku ve kötü bir görüntü oluşmaktadır. Ayrıca buralarda fazlaca sivrisinek bulunmaktadır. Bu çöp yığınlarının bulunduğu yerlerin yakınında yaşayan insanlar bu durumdan rahatsız olmaktadır. Siz olsaydınız bu sorunu ortadan kaldırmak için neler yapardınız? Cevap Evsel katı atıkların geri dönüşümle değerlendirilebileceği tesisler kurardım. 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 232 Cevabı Yukarıdaki resimde görülen bu doğa harikası yer yerleşim yerine dönüştürülmek istenmektedir. Yeşiliyle, mavisiyle, biyolojik çeşitliliğiyle öne çıkan bu alana bina, park ve fabrikaların inşa edilmesi planlanmaktadır. Bu fabrikaların açılmasıyla birçok kişiye iş imkanı doğacaktır. 1 İnşaatlar tamamlandığında bu alanda ne gibi çevre sorunları ortaya çıkabilir? Tahminlerinizi yazınız. Cevap İnşaatlar tamamlandığında bu alanda çevre kirliliği ortaya çıkacaktır. En önemli sorunlardan biri çevre kirliliğinden dolayı biyolojik çeşitlilik azalacak, sular kirlenecek pek çok canlı türü etkilenecek. 2 Bu alanda yerleşim yeri ve fabrika inşa edilmesinin doğuracağı olumlu ve olumsuz sonuçlar neler olabilir? Tahminlerinizi yazınız. Cevap Olumlu sonuçlar Fabrikaların açılması iş olanağı sağlayacaktır. Binaların yapılması insanlar için yeni yerleşim yerleri demektir. Olumsuz sonuçlar Biyolojik çeşitlilik azalacak, pek çok canlı türü zarar görecek. 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 233 Cevabı Samet ve sıra arkadaşları, bir akarsudaki kirliliği araştırmak üzere akarsuyun etrafında, belli uzaklıklardaki alanlarda yaşayan bitki ve hayvan türlerini araştırıp saydılar ve listelediler. Akarsuyun bataklığa dönüşen kısmının 3 km uzağından araştırmaya başladılar. Aşağıdaki sonuçları elde ettiler. 1 Bataklık, kirlilik sonucu oluştuğu halde neden canlı çeşitliliği en fazla bu alanda görülmektedir? Cevap Çünkü bu tür canlılar Su Bitkisi, Ördek, Kurbağa, Su Böceği bataklık ve sulak yerlerde yaşamaktadır. 2 En az kirlilik oluşan bölge neresidir? Cevap Akarsu İçindeki Bataklık Alan 3 Yol kenarında kurbağa ve ördek sayısının azalma sebebi ne olabilir? Cevap Çünkü yola yakın yerlerdeki araç ve insanlardan kaynaklı. 6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 7. Tema Doğa ve Evren Sayfa 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229 Orman Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları Orman Metni Cevapları 1. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 222 Cevabı Aşağıdaki özdeyişlerle ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Cevap Bu özdeyişlerin hepsi ağaçların ve ormanların önemini ağaç dikmenin önemini öbür dünyada da alacağımızı söylüyor. Ruzvelt, ulusların değerini ağaçlarla ormanlarla ölçülmesini ormansız bir yurdun vatan olamayacağını, ağaçların ve ormanların değerini anlatıyor. Marcel Prevast, ise ağaçlardan ve ormanlardan çıkartılması gereken derslerin olduğunu bize bu özdeyişi ile anlatmaktadır. 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. • “Yaşam, ağaçsız da devam eder.” diyen birisine karşı cevabınız ne olurdu? Cevap Bu düşünceyi kabul etmek mümkün yaşamın en önemli unsurları arasında ağaçlar ve ormanlar faydaları ile ormanlar olmadan yaşamak mümkün değildir. • Ormanların faydaları nelerdir? Cevap Ormanlar erozyonu engeller, havayı temizler, diğer hayvanlara yuva olur, seli engeller, su kaynaklarının tükenmemesini sağlar, insanların ihtiyacı olan bir çok eşya ormanlardan elde edilmektedir. • Ormanları korumak için neler yapılmalıdır? Cevap Bilinçsiz ağaç kesimini önlemek, yangınlardan korumak, ağaç dikmek, ormanı korumak için bilgilendirici yayınlar yapmak kağıt kullanımında israf etmemek, ısınmak için odun yerine doğal gaz kullanmak ve doğal gazı yaygınlaştırmak gerekir. 4. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 224 Cevabı Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. • Sizce “Orman” adlı metin, ezberlenebilecek bir uzunlukta mıdır? Açıklayınız. Cevap Evet ezberlenebilecek bir uzunluktadır. • ” Orman’ adlı metin, kulağa hoş gelen bir metindir. Öyleyse bu metni okurken kulağa hoş gelecek şekilde okumaya özen göstermek gerekir.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır, çünkü metin şiir türünde yazılmıştır. • ” Orman’ adlı metni sesli ya da ezbere okurken dize sonlarındaki ses benzerliklerini vurgulamak gerekir.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır, çünkü şiirin ahengine dikkat etmek gerekir. • ” Orman’ adlı metni sesli ya da ezbere okurken tonlamaya, yani sesimize duygu değeri katmaya dikkat etmek gerekir.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır, çünkü şiirdeki duyguyu aktarmak için böyle yapılmalıdır. • ” Orman’ adlı metin, ne çok hızlı ne de çok yavaş okunmalıdır.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır. • ” Orman’ adlı metni sesli ya da ezbere okurken heceleme, tekrar ve geri dönüşler yapmamaya dikkat etmek gerekir.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır, çünkü şiirin anlam ve ahengi bozulur. • ” Orman’ adlı metin, işitilebilir bir ses tonuyla okunmalıdır.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır. • ” Orman’ adlı metin, insanın duygularını harekete geçiren, insanı coşturan bir metindir. Bu nedenle bu metni, dinleyicilere metindeki duyguyu hissettirmeye, onların duygularını coşturmaya çalışarak okumalıyız.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Haklıdır. Yukarıdaki soruların cevaplanmasının ardından şiiri ezberlemeye çalışınız. Bunun için 15 dakika süreniz olacaktır. Ezberleme çalışması sırasında şu kural ve ilkelere dikkat ediniz• şiirdeki ses benzerliklerini vurgulamak• tonlamaya dikkat etmek• şiiri uygun bir hızda okumak• heceleme, tekrar ya da geri dönüşler yapmamak• işitilebilir bir ses tonuyla okumak• şiirdeki duyguyu, duyguları hissettirmek, dinleyicileri coşturmak Ezbere okuma etkinliğine geçmeden önce öğretmeninizden şiiri, yukarıda belirtilen kural ve ilkelere dikkat ederek okumasını isteyiniz. Ardından siz, belirtilen kural ve ilkelere dikkat ederek şiiri ezbere okuyunuz. Bu etkinlikte olabildiğince fazla sayıda öğrencinin şiiri ezbere okuması beklenmektedir. Şiiri, yukarıda sıralanan kural ve ilkelere dikkat ederek en iyi ezbere okuyan arkadaşınızı oylamayla belirleyiniz. 5. ETKİNLİK 202. sayfadaki “Uzaklar” ve 210. sayfadaki “Gezegenimiz Isınıyor” adlı metnin yazı karakteriyle yazı tipiyle 223. sayfadaki “Orman” adlı metnin yazı karakterini inceleyerek aşağıdaki soruları cevaplayınız. a. Hangi metnin yazı karakterini daha çok beğendiniz? Niçin? Cevap Gezegenimiz Isınıyor adlı metindeki karakterleri daha çok gözleri yormayan bir karakteri var b. “Gezegenimiz Isınıyor” ve “Orman” adlı metinlerin ders kitabınızda görmeye alışmış olduğunuz yazı karakterinden farklı karakterlerde yazılmış olması, bu iki metnin daha kolay anlaşılmasına katkı sağlamış ya da anlaşılmalarını zorlaştırmış mı? Açıklayınız. Cevap Anlaşmalarını zorlaştırmış, çünkü bu karakterler gözleri yoruyor ve okumak zor oluyor. 6. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 225 Cevabı Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeler varsa bunların anlamlarını sözlükten öğreniniz. Defterlerinize, bu kelimelerin her biriyle birer cümle kurarak cümlelerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız. 7. ETKİNLİK Aşağıdaki cümle gruplarını • Öğrenciler bahçede sıra olmuşlardı.• Onlar bahçede sıra • Çocuklardan Duru, Burak ve Yiğit yanıma geldi.• Çocuklardan bazıları yanıma • Şiiri yazdım.• Neyi yazdım?ç. • Kitabı sana vereceğim.• Bunu sana vereceğim. 2. Yukarıdaki her grubun ikinci cümlesinde yer alan altı çizili kelime, birinci cümledeki hangi kelimenin yerini tutmaktadır? Cevap İsmin yerini almış. 3. “Her grubun ikinci cümlesinde yer alan altı çizili kelime, birinci cümlede bir ismin yerini tutmuş, o ismin yerine kullanılmıştır.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız. Cevap Evet haklıdır. 4. Yukarıdaki soruların cevaplanmasının ardından aşağıdaki bilgileri okuyunuz. Cevap Her grubun ikinci cümlesinde yer alan altı çizili kelime, birinci cümlede bir ismin yerini tutmuş, o ismin yerine kullanılmıştır. İsimlerin yerini tutan, onların yerine kullanılan kelimelere zamir adıl denir. İkinci cümlelerdeki “onlar, bazıları, neyi, bunu” kelimeleri birer zamirdir. 5. “Orman” adlı metinde kullanılan aşağıdaki altı çizili kelimeler birer zamirdir. Bu zamirlerin metnin anlamına olan katkısını belirlemek için aşağıdaki soruları cevaplayınızOrmanlar yapraktan bir engin deniz,Burada yıkanır hava sağlık, hayat dolu bir kaynak,Herkese bir ödev onu korumak. a. “Burada” zamiri, hangi ismin yerini tutmuş, hangi ismin yerine kullanılmıştır? Sizce metinde niçin belirlediğiniz isim değil de “burada” zamiri kullanılmış olabilir? Belirlediğiniz ismin yerine “burada” zamirinin kullanılmış olması metnin anlamını nasıl etkilemekte, metnin anlamına nasıl bir katkı sağlamaktadır? Cevap Ormanlar ismi yerine daha etkileyici olmakla beraber tekrara düşmemiş olur. b. “Onu” zamiri, hangi ismin yerini tutmuş, hangi ismin yerine kullanılmıştır? Sizce metinde niçin belirlediğiniz isim değil de “onu” zamiri kullanılmış olabilir? Belirlediğiniz ismin yerine “onu” zamirinin kullanılmış olması metnin anlamını nasıl etkilemekte, metnin anlamına nasıl bir katkı sağlamaktadır? Cevap Orman ismi yerine tekrara düşmemiş ve daha belirgin hale getirmiştir. 8. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 226 Cevabı Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. 1. Şair, ormanı nasıl tanımlayarak metne başlamıştır? Cevap Gölgesi serindir, havası taze,Yeşil yaprakları zümrüt yelpaze. 2. Metinde, ormandaki hangi varlıklardan söz ediliyor? Cevap Çiçek, reçine, kuşlar, kaynak sular, ağaç, rüzgar. 3. Şair, ormanda bir gün akşama kadar kalmamızı neden istiyor? Cevap Yaz ortasında bir bahar havası istersen ormanda bir gün akşama kadar kalak bu isteğimizi yerine getirecektir. 4. Ormanda hava nasıldır? Cevap Temizdir. 5. Ormanın dağlar ve kırlar için önemi nedir? Cevap Ormanın en güzel süsünün kırlar olduğunu, dağların zümrüt rengi bir örtüyle kaplandığını, doğal bir güzellik olduğu bahsedilmektedir. 6. Ormanın bulutlar için önemi nedir? Cevap Bulutlar buralarda toplanır ve yağmurun yağmasına neden olur. 7. Ormanın sular için önemi nedir? Cevap Sular ormanlarda akar ve ninni gibi suyu tuttuğu için de önemlidir. 8. Dereler nerede doğar ve büyür? Cevap Gölgelikte doğar ve büyür. 9. Yaz mevsiminde su, nerede korunur ve beslenir? Cevap Ormanda. 10. Hava, nerede temizlenir ve yıkanır? Cevap Ormanda. 11. Metin hangi sözlerle sona ermektedir? Cevap Orman sağlık, hayat dolu bir kaynak,Herkese bir ödev onu korumak. 12. Şair ormanı güzellik ve zenginlik olarak tanımlıyor? “Orman” adlı metnin şairi siz olsaydınız ormanı nasıl tanımlardınız? Niçin? Cevap Yaşam için önemli ormanlar tüm canlılar için oldukça önem taşımaktadır. 13. Şair ormansız memleketi niçin çöle benzetiyor olabilir? “Orman” adlı metnin şairi siz olsaydınız ormansız memleketi neye benzetirdiniz? Niçin? Cevap Bende çöle olmadan su olmaz, yağış olmaz, her yer kurak olurdu. 14. Metinde anlatılanlardan hareketle ormanların önemi hakkında neler söyleyebilirsiniz? Cevap Ormanlar oksijen verip karbodioksiti alarak havayı temizler ve oksijen ev sahipliği çok hayvan ormanlarda önler, erozyonu önler, yağmurlara neden olur, su kaynaklarının tükenmesini engeller. 9. ETKİNLİK Metnin konusunu ve ana duygusunu belirlemek için aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. • Şair metinde ne anlatıyor, neden söz ediyor? Cevap Ormanın faydaları ve güzelliklerinden. • Sizce şair bu metni hangi amaçla yazmış olabilir? Cevap Ormanın faydaları ve güzelliklerini anlatmak için. • Şairin bu metinde, bize aktarmak, hissettirmek istediği asıl duygu nedir? Cevap Orman çok değerli ve gereklidir, onu korumak hepimizin görevi olmalıdır. 10. ETKİNLİK “Orman” adlı metni bir kez de sessiz okuyarak aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız. a. ” Orman’ ” adlı metin kulağa hoş gelmektedir çünkü…” diyen biri sizce sözlerini nasıl devam ettirmiş olabilir? Aşağıya yazınız. Cevap Şiir olarak yazılmıştır ve ses uyumu vardır. b. “Orman” adlı metin mi yoksa aşağıdaki “Ormanların Yararları” adlı metin mi mısralar hâlinde yazılmıştır? Aşağıya yazınız. Cevap Orman adlı metin mısralar halinde yazılmıştır. Ormanların YararlarıOrmanların en önemli faydası oksijen kaynağı olmasıdır. Ormanlar, bitkiler ve hayvanlar için doğal su kaynağıdır. Ağaçlar, yağışlar sonucu oluşan suyu; yaprakları, dalları, gövdeleri ve kökleri ile tutar, böylece sellerin olmasını önler. Ağaçlar yeraltı sularının oluşmasında da etkilidir. Ormanlar doğal afetleri önler, ülke ekonomisine katkıda bulunur. c. “Orman” adlı metindeki anlatım mı yoksa yukarıda yer alan “Ormanların Yararları” adlı metindeki anlatım mı daha etkileyicidir? Bu iki metinden hangisi, özellikle duygularımızı harekete geçirmek, coşku ve heyecan uyandırmak için yazılmıştır? Cevap Orman adlı metin duyguları harekete hem mısralar halinde olması hem de ses uyumu olması insanı daha çok etkilemektedir. ç. “Orman” adlı şiir ve “Ormanların Yararları” adlı metinlerden hangisinde sesler arasında bir uyum, ahenk oluşturmaya dikkat edilmiştir? Cevap Orman adlı şiir. 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 227 Cevabı d. Güzel yazmak, yazdıklarımızın etkili olmasını sağlamak için söz sanatlarına başvururuz. “Orman” ve “Ormanların Yararları” adlı metinlerden hangisinde söz sanatına ya da sanatlarına başvurulduğunu düşünüyorsunuz? Cevap Orman adlı metinde söz sanatları vardır. e. ” Orman’ adlı metindeki bütün mısraların hece sayısı 11’dir. Bütün mısraların 11 heceden oluşması, şiirin ahengine katkıda bulunmaktadır.” diyen birinin bu düşüncesine katılıyor musunuz? Aşağıya yazınız. Cevap Evet katılıyorum. f. ” Orman’ adlı metnin her bölümünün mısra sonlarında yer alan kelimeler arasında ses benzerliği vardır. Örneğin birinci bölümün mısra sonlarında yer alan taze’ ve yelpaze’ kelimeleri arasında ses benzerliği vardır. Bu ses benzerlikleri şiirde bir ahenk oluşmasına katkıda bulunmaktadır.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Cevap Haklıdır. g. ” Orman’ adlı metnin 8. bölümünün mısra sonlarında yer alan çoraktır’ ve konaktır’ kelimeleri arasında da ses benzerliği vardır. Bu iki kelime arasında, kelime sonlarındaki aktır’ sesleri benzerdir.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Cevap Haklıdır. ğ. ” Çoraktır’ ve konaktır’ kelimeleri arasındaki benzer seslerden ak’ sesleri, iki farklı kelime içinde yer almaktadır. Biri çorak’ kelimesindeki ak’ sesleri, diğeri de konak’ kelimesindeki ak’ sesleridir. O hâlde buradaki ses benzerliği; yazılış ve okunuşları aynı, anlam ve görevleri farklı ak’ sesleriyle sağlanmıştır.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Cevap Haklıdır. h. ” Çoraktır’ ve konaktır’ kelimelerinin sonunda yer alan “-tır” ekleri arasında da ses benzerliği vardır. Bu iki ek, aynı ektir. O hâlde buradaki ses benzerliği; yazılış, okunuş, anlam ve görevleri aynı olan -tır’ ekleriyle sağlanmıştır.” diyen biri bu düşüncesinde haklı mıdır? Cevap Haklıdır. 11. ETKİNLİK “Orman” adlı metindeki bütün kafiyelerin altlarını çiziniz. Redifleri ise daire içine alınız. Çalışmayı metin üzerinde yapınız. Cevap 12. ETKİNLİK “Sonraki Metnin İşlenişine Hazırlık” bölümünde sizden istenen “ormanlar, ormanların faydaları” ya da “doğa ve evren” temalı kitapları öğretmen masasının üstüne koyunuz. Öğretmeninizden de getirdiği kitapları öğretmen masasının üstüne koymasını isteyiniz. Masada toplanan kitapları inceleyiniz. Kitapların özellikle “içindekiler” ve “sözlük” bölümlerini iyi inceleyiniz. Ardından “içindekiler” ve “sözlük” bölümlerinin kitaplardaki işlevlerinin neler olduğunu, bu bölümlerin hangi kurallara, ölçütlere dikkat edilerek oluşturulduğunu açıklayınız. Daha sonra aşağıdaki bilgileri okuyunuz 12. etkinliği yapıp gerekli bilgileri edindikten sonra gelecekte kullanacağınız bütün basılı ya da dijital kitaplarda yer alan “içindekiler” ve “sözlük” bölümlerini işlevlerine uygun olarak kullanmaya özen gösteriniz. Cevap 13. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 228 Cevabı Aşağıdaki bilgileri okuyunuz “Sonraki Metnin İşlenişine Hazırlık” bölümünde sizden istenen hazırlıktan hareketle sınıftaki arkadaşlarınıza, “ormanlar ve ormanların yararları” konulu kısa bir sunum yapınız. Sunumunuzu tamamladıktan sonra tahtaya, yararlandığınız İnternet adreslerini yazınız. Arkadaşlarınız, bu İnternet adreslerinden elde edilen bilgilerin güvenilir olup olmadığını değerlendirecektir. Siz de diğer grupların yararlandığı İnternet adreslerinin güvenilir olup olmadığını değerlendiriniz. Öğretmeninizden, güvenilir olduğuna karar verilen bütün İnternet adreslerini tahtaya yazmasını isteyiniz. Cevap 14. ETKİNLİK Sınıfa getirdiğiniz “doğa ve evren” temalı şiirlerin fotokopilerini öğretmen masasının üzerine koyunuz. Öğretmeninizin getirdiği şiirleri de öğretmen masasının üstüne yerleştiriniz. Bütün şiirlere göz atınız ve sizin getirdiğiniz dışındakilerden bir tanesini seçiniz. Her öğrencinin farklı bir şiir seçmesi gerekmektedir. Seçme aşamasından sonra, şiirinizi ezberlemeye başlayınız. Bunun için 10-15 dakika süreniz bulunmaktadır. Ardından öğretmeninizin rehberliğinde bir şiir okuma sırası belirleyiniz. Dinletide şiirlerinizi bu sıraya göre okuyacaksınız. Dinleti sırasında, bir şiirden diğerinin okunmasına geçilirken yaklaşık 10-15 saniye beklenmesi gerekmektedir. Bilgisayar ve hoparlörü kullanarak sözsüz müzikleri başlatınız; ardından şiirleri okumaya geçiniz. Sözsüz müziğin dinletinin sonuna kadar devam etmesini sağlayınız. Cevap 15. ETKİNLİK 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 229 Cevabı İstediğiniz konuda bir konuşma yapınız. Arkadaşlarınızdan konuşmanızı değerlendirmelerini isteyiniz. Cevap YAZMA Bu bölümde, bir metni kendi kelimeleriyle yeniden oluşturma yöntemiyle bir metin için önce “Orman” adlı metnin konusunu ve ana duygusunu hatırlayarak sınıfta Taslak OluşturmaDefterlerinize, “Orman” adlı metinle aynı konu ve ana duyguyu işleyen bir şiir yazınız. Şiirinizi, kendi kelimeleriniz, ifadelerinizle oluşturmaya “Orman” adlı metindeki kelimeler, ifadeler ve ses benzerliklerinden farklı kelime, ifade ve ses benzerlikleri kullanmaya dikkat ederek özen gösteriniz. Metni yazma aşamasını tamamlayınca şiirinize uygun bir başlık Gözden Geçirme, Yeniden DüzenlemeYazdığınız şiiri, aşağıdaki sorular üzerinden gözden geçiriniz, yeniden düzenleyiniz.• Bu şiir, “Orman” adlı metnin konusu ve ana duygusuyla ilgili mi?• Bu şiirin başlığı ile içeriği uyumlu mu?• Bu şiiri kendi kelimelerimi, ifadelerimi kullanarak mı yazdım?• Bu şiiri daha iyi nasıl yazabilirim?DüzeltmeŞiirinizi aşağıdaki sorular üzerinden değerlendiriniz.• Yazdığınız şiirde, anlam bütünlüğünü bozan ifadeler var mı? Varsa bu ifadelerin hangileri olduğunu ve anlam bütünlüğünü nasıl bozduğunu açıklayınız.• Yazdığınız şiirde, yazım yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?• Yazdığınız şiirde, noktalama yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?Anlatım bozukluklarını, yazım ve noktalama hatalarını belirleme aşamasından sonra bunları düzelterek metni defterinize yeniden Paylaşma Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz. Bütün şiirler okunduktan sonra en güzel, etkileyici şiiri, sınıfın tamamının katıldığı bir oylamayla belirleyiniz. Deprem, yangın, sel… Dünya genelindeki 31 çeşit doğal afetin 28 tanesini meteorolojik afetler oluşturuyor. Doğal afetlerin çeşitleri ve önem sıraları ülkeden ülkeye de değişebiliyor. Türkiye’de en çok görülen doğal afetler ise şunlar “Dolu, sel, taşkın, don, orman yangınları, kuraklık, şiddetli yağış, şiddetli rüzgar, yıldırım, çığ, fırtına." Doğal afetlerin zararını azaltmak için yaşam biçimi de ona göre şekillendirilmeli. Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığına göre, vatandaşlar güvenli yaşam farkındalığını artırmalı. Biz de AFAD’ın internet sitesinde yer alan bilgilerle, doğal afet sırasında ve sonrasında neler yapılması gerektiğini derledik. Deprem anında nelere dikkat edilmeli? Türkiye’de ortalama 5 yılda bir geniş çapta can ve mal kaybına neden olan büyük bir depremin yaşanıyor. Bu da akıllara “Deprem anında nelere dikkat edilmeli?” sorusunu getiriyor. Öncelikle; evde, okullarda, hastanelerde, ofislerde, çeşitli kurumlarda deprem sırasında devrilebilecek, düşüp kayabilecek, kırılabilecek eşyalar tespit edilmeli. Riskler önceden belirlenip önlemler alınabilirse, deprem sonrası karşılanabilecek zararlar en aza indirilebilir. Deprem anında asansörden ve balkondan uzak durulmalı. Çök-kapan-tutun pozisyonu alınmalı. Kibrit, çakmak vb. şeyler kullanılmamalı. Deprem sonrasında ise, kişi önce kendi emniyetinden emin olmalı daha sonra çevresinde yardım edebileceği biri olup olmadığını kontrol etmeli. Depremlerden sonra çıkan yangınlar oldukça sık görülen ikincil afetler. Bu nedenle eğer gaz kokusu alırsanız, gaz vanasını kapatın. Camları ve kapıları açın. Hemen binayı terk edin. Heyelan anında ve sonrasında neler yapılmalı? Başta Karadeniz Bölgesi olmak üzere, Doğu Anadolu Bölgesi’nde de sıklıkla heyelan görülüyor. Ülkemizde genellikle kaya düşmesi, kayma ve akma türü heyelanlar meydana geliyor. Peki, heyelan anında nelere dikkat edilmeli? Eğer kapalı alandaysanız, heyelan bölgesinden uzaklaşmak için yeterli vaktiniz yoksa olduğunuz yerde kalmalısınız. Böyle durumlarda sağlam eşyaların altında veya yanında kalınması gerekiyor. Açık alandaysanız, olabildiği kadar yüksek yerlerde çıkılmalı. Kişinin öyle bir imkanı yoksa, çök-kapan-tutun hareketi ile başını koruyabilir. Heyelan sonrasında, yakında bulunan elektrik, doğal gaz ve su kaynakları kapatılmalı. Yıkılma tehlikesi olan yerlerden uzak durulmalı. Ayrıca, zarar görmüş binalara girilmemeli. Selde nelere dikkat edilmeli? Sele, en çok nehir yataklarından taşmalar sonucu rastlanıyor. Ani ve kuvvetli yağışlar ya da kar erimesi sonucu taşmalar oluşuyor. Peki, sel anında nasıl önlem alınmalı? Nelerden kaçınılmalı? Öncelikle sel sırasında yapılması gerekenler; sel bölgesini terk ederek güvenli ve yüksek yerlere çıkılmalı, su yatağı ve çukur bölgeler öncelikle terkedilmeli, elektrik kaynaklarından uzak durulmalı, geceleri selin tehlikelerini görmek güçleşeceğinden dikkatli olunmalı. Selde ölümlerin çoğunluğu sel suyuna girmekten kaynaklanıyor. Sel anında dikkat edilmesi gereken en önemli madde sel anında karşıdan karşıya geçmiyor. Anında derinleşebileceğinden geri dönülmez felaketlere neden olabilir. Sel anında araç içindeyseniz; asla su dolu yoldan gitmemeye çalışmalı, araçta her hangi bir arıza meydana geldiyse hemen terk edilerek yüksek yerlere çıkılmalıdır. Sel sonrası ise; suların geri çekilmesi ile felaket sona ermeyebilir. Yetkililerin talimatına uygun hareket edilerek, onların izni ile binalara girilmelidir. Binalar kontrol edilirken su geçirmez ayakkabı ve pille çalışan fenerler kullanılmalıdır. Sel sonrasında ikincil afet olarak yangın çıkabilir, bu durumda ise evde gaz sızıntısı, suyun altında kalmış elektrik aksamı, fırın, ocak ve elektrikle çalışan eşyaların olmadığına emin olunmalıdır. Sel sırasında evde kalmış yiyecekler kesinlikle kullanılmamalıdır. Konuta sel sırasında yılan ve benzeri zararlı hayvanlar girebilir. Bu konuda dikkatli olunması gerekir. Çığ anında ve sonrasında neler yapılmalı? Ülkemizde Doğu ve güneydoğu bölgelerindeki dağlık kesimlerde ve Karadeniz’in yüksek rakımlı iç kesimleri çığ oluşumuna uygundur. Çığ oluşumunu, yamaçlardaki orman ve bitki örtüsü azaltabilir. Peki çığ oluşumunu önlemek için nelere dikkat edilmelidir? Çığ riski taşıyan bölgelerden uzak durulmalıdır. Hava ve yol durumu raporlarına dikkat edilmelidir. Gereken ilk yardım bilgilerine sahip olunmalı, çığ oluşumunu en aza indirmek için ağaçlama çalışması yapılmalıdır. Çığ oluşabilecek alanlarda iseniz; yoğun kar yağışı ve şiddetli rüzgar yüksek çığ riskini doğurduğundan tehlikeli alanlardan uzak durulmalıdır. En tehlikeli çığların 30°- 40° eğimli yamaçlarda oluşmasından dolayı bu tür yamaçlara daha fazla dikkat edilmelidir. Çığ sırasında; Soğukkanlılığınızı muhafaza etmeye çalışın, Çığın büyüklüğüne, hızına, patikanın genişliğine ve etrafta bulunan araçlara bakarak en kısa sürede riskli alanı terk edin ve daha güvenli yerlere ulaşmaya çalışın. Sırt çantanızı çıkarmayın, çığın daha yavaş, yüksekliğinin az olduğu kenar kısımlarına ulaşmaya çalışın. Bağırarak veya başka ses kaynakları korna, çan, ıslık vb. kullanarak çevrenizdekileri uyarmaya çalışın. Kayak yaparken çığın önünde kalırsanız çığın rotası dışına doğru kaymaya çalışın. Eğer kayak yaparken çığa yakalanmak kesin ise kayak sopalarını ve kayakları çıkarıp atın, sabit ağaç gibi bir cisme tutunmaya çalışın. Çığa maruz kaldığınızda; yerden destek alarak kalkmaya çaılışın. Ağzınızı sıkıca kapatın; mümkünse uzun bir süre nefesinizi tutmaya çalışın. Akışa kapılırsanız bacaklarınızı ve kollarınızı birbirine yapıştırarak oturma pozisyonu alın. Mümkünse çığ durmadan kısa süre önce bacaklarınızla yeri sertçe iterek kalkmaya çalışın. Başınızı sağa sola çevirerek boşluğu büyütmeye çalışın. Çığ sonrasında yüzeye yakın yerdeyseniz enerjinizi dikkatli kullanarak bağırın. Eğer araç içindeyseniz korno ile sinyal verebilirsiniz. 155Polis ve 156 Jandarma hatlarını arayın. Çığdan kurtulanların üzerini örtün ama doğrudan sıcak yerlere sokmayın. Yangına karşı alınması gereken önlemler nelerdir? Yangın, geri dönüşümü olmayan doğal afetlerdendir. Yangınlar ciddi hasarlara neden olur. Orman yangınları ise yaz aylarında ve bilinçsiz yakılan mangallar ve pet şişeler yangın riskini artırır. Ülkemizde son üç yıl içinde adet orman yangını çıkmış ve bu yangınlarda hektar orman alanı zarar görmüştür. Yangın için alınması gereken önlemler ise; çocukların ateşle oynamaması sağlanmalı, baca ve boru temizliğine dikkat edilmeli, yanıcı maddeler konutun güvenli bir yerinde saklanmalıdır. Konutların düzenli bakımı yapılmalı ve yangın tüpü bulundurulmalıdır. Yangın anında, 110 itfaiye ekipleri acilen aranmalı, ekipler gelene kadar eldeki imkanlarla söndürülmeye çalışılmalıdır. Kendi güvenliğimizi birinci plana almalı, yangının daha fazla yayılmaması için kapı ve pencereler kapatılmalıdır. Dumandan etkilenmemek için ağız ve burun ıslak bez tutularak nefes alınmalıdır. Yangınların diğer bir türü de orman yangınlarıdır. Orman yangınları etkisi kuvvetli ve kısa zamanda yayılan bir yangın türüdür. Orman yangınlarının çıkış nedenlerinin başında ise ihmal ve dikkatsizlik gelir. Güvenlik tedbirleri alınmadan yakılan ateş, yakılan ateşin söndürülmeden bırakılması, sönmemiş sigara izmariti ve kibritin yere atılması, anız yakılması, cam ve cam kırıklarının ormanda bırakılması, sabote amaçlı yangın çıkarılması ve yabani hayvanları uzaklaştırmak için yakılan ateşler orman yangınlarının nedenleridir. Orman yangınlarını zararları ise; biyolojik çeşitliliğin zarar görmesine neden olur. Ormanda yaşayan canlıların yaşam alanları yok olur. Doğal afetlerin sayısında ve hızında artma görüldüğü gibi iklimde de bozulmalar meydana gelir. Haber TRT Haber Error 522 Ray ID 7383621f3bacb8b8 • 2022-08-09 205419 UTC AmsterdamCloudflare Working Error What happened? The initial connection between Cloudflare's network and the origin web server timed out. As a result, the web page can not be displayed. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Contact your hosting provider letting them know your web server is not completing requests. An Error 522 means that the request was able to connect to your web server, but that the request didn't finish. The most likely cause is that something on your server is hogging resources. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7383621f3bacb8b8 • Your IP • Performance & security by Cloudflare

ağaç dikmek hangi doğal afetleri önler